絕大多數(shù)的高三學生，眼下正在等候高考結果的音訊，但是在南京外國語學校的高三女生閔婕，收到了包括耶魯和普林斯頓等十幾所美國最優(yōu)秀大學的錄取通知書，閔婕最終把“繡球”拋給了耶魯大學，并獲得獎學金。前不久，央視《面對面》欄目組采訪走進耶魯?shù)哪贤飧呷�畢業(yè)生閔婕，讓我們一起看看她和央視主持人董倩的對話，探尋她成功的秘訣、成長的獨到之處。

家庭：

充滿著民主、寬松、求知的氛圍

［話外音］：閔婕出生在一個具有現(xiàn)代氣息的知識分子家庭，父母都是研究生畢業(yè)。每天結束緊張的工作回家之后，他們都會不約而同地抽出時間看書充電。對每個家庭成員來說，夜晚安靜的閱讀時光已經成為一天中最大的享受。

董倩：家里給了你什么樣的環(huán)境？

閔婕：因為我從小一直挺自由地發(fā)展，小學的時候成績也都不錯，父母挺放心，覺得我自己學習的能力應該還蠻強的。

董倩：你父母不攆著你學嗎？

閔婕：不會，他們從來都不會。

董倩：你回家以后，他們不會說不許看電視，不許玩了，趕緊做功課，這樣的話說過沒有？

閔婕：不會，我小學回家都是乖乖先把作業(yè)做完，才會做其它事情。

董倩：你的父母給了你什么樣的教育的啟示？

閔婕：因為他們自己本身工作很辛苦，但是他們在家的時候，都會看書，我們家電視都是很少開的，就是在家的時候，大家一起在家，大家都各看各的書，就是一個很好的氛圍，他們就是以自己言傳身教，對于我來說，是一個潛移默化的影響，因為他們不會一直跟我說教什么，我覺得那樣效果可能反而不好。

學校：

高度重視素質教育

［話外音］：2003年閔婕考入了南京外國語學校，在這里開始了她的初中學習。南京外國語學校創(chuàng)辦于1963年，是在周恩來總理親自倡導下全國首批創(chuàng)辦的七所外國語學校之一，這所學校以外語專長為核心競爭力，倡導文理兼通、國際合作，并將培養(yǎng)具有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人作為辦學目標。一進南京外國語學校，閔婕就強烈地感覺到它和其它中學的不同。

董倩：這個學校對你的影響是什么樣的？

閔婕：特別特別大，對于我的影響，它提供了一個特別大的舞臺，因為有各種各樣的社團活動，老師也很支持我們參加，初一剛進南外的時候，它有一個特別大的特色，就是有一個學生會競選。九月份的時候，一個禮拜的時間，競選者可以不穿校服，穿自己的Ｔ恤做宣傳，然后做橫幅、做海報，課間休息及中午休息的時候，就拉著橫幅，后援團在整個教學樓走，每個班去吶喊，然后要求尋求支持，爭取選票。

董倩：那是在學習時間，還是在課余時間？

閔婕：課余時間就是做設計，然后在每個課間，還有午休的時候，去每個班宣傳，這是一個傳統(tǒng)，所以我們初一一進來的時候，因為只有高一、高二的學生可以參加競選，但是我們初一一進來，就被震撼到，這個學校特別特別民主。

董倩：你們的父母對這種做法有沒有意見？
 
閔婕：沒有，至少對我父母來說，送我來南外，本來就是沖著這邊特別寬松的氛圍來的，他們也不希望我死讀書，因為我從小就很喜歡參加這些活動。

董倩：學生的時候就應該學習，為什么要做自己喜歡的事情？

閔婕：學習固然是學生最重要的事情，而且對于我們來說，在南外大家也是強調說，要先把課內的事情做好，才會有時間去做課外的事情。但是并不是說花在學習上的時間越多就越好，我們都是覺得要用合理的時間去學習，然后達到最高的一個效率，這樣的話才有時間去做自己喜歡的事，這兩個就是互相促進，勞逸結合，如果一直學習，我覺得效率反而可能沒有那么高。

董倩：學習對你來說吸引力大不大？

閔婕：很大，但是我不會希望把所有的時間，都花在這上面，因為學習是我喜歡的事情，我也喜歡其它的事情，每個都要分一些時間。

［話外音］：在閔婕和其他南外學生的心目中，校長更像是一個知心的朋友，總是在他們需要幫助的時候出現(xiàn)。而對于如何培養(yǎng)學生，董正璟校長也有自己的獨到見解。

記者：在您的心目中，什么樣的學生才是好學生？

董校長：從教育的角度來說，在我們學校沒有好壞學生這么一說，我想，我們學生之間只有差異，只有長短，我們的教育作為我來說，就是幫助我們的學生揚長避短，所以我不能說我們學生你是好，他是差，只是一個差異，我覺得，或者由于學生在某一方面有困難，那么我們就在教育方面幫助他克服這方面的困難，能夠成長進步。

董倩：學習，我指的是課業(yè)的學習，在你的整個的一天生活里面，占到多少比重？

閔婕：白天主要是學習，除了放學的一、兩個小時。

董倩：幾點放學？

閔婕：我們正常是下午三點半到四點半。

董倩：那你做什么？

閔婕：留在學校，可以參加各種各樣的排練，就是文藝節(jié)、外語節(jié)，這些藝術節(jié)的排練，然后還有男生們都會去踢球什么的。

董倩：功課很早就做完了？

閔婕：功課就是回家再花那么兩個小時，應該就都可以。

董倩：我的印象里，一般都是學生先做功課，然后再發(fā)展自己的興趣，你好像是倒著來。

閔婕：因為在學校跟大家在一起的時間，可以充分利用起來，然后做一些大家志同道合的事情。

董倩：你為什么不三點多放學之后，馬上回家做功課？

閔婕：因為有信心，晚上可以做得完的。

董倩：為什么那么小就對自己有信心？

閔婕：一開始的時候，是覺得天天要先把作業(yè)做完，后來對這個量有了解以后，覺得每天那個時間自己可以控制，如果一回家做作業(yè)，晚上在家也沒什么別的事做，反而一點點作業(yè)就會拖到很晚，反而沒有什么意義。

董倩：你是給自己一個倒計時，在有限時間，完成你自己限量的工作。

閔婕：嗯。

董倩：在學校里面你發(fā)展自己什么方面的素質？

閔婕：團隊合作這方面，因為有各種各樣的活動，但是不管什么樣的活動，最終都需要大家合作的，所以在這里面也得到很多鍛煉。

董倩：你最看重自己的哪一方面素質的開發(fā)，或者說你最刻意在培養(yǎng)自己哪方面的素質，在初中階段？

閔婕：就是積極參與，然后團隊合作，后面到高中以后，就慢慢開始培養(yǎng)自己的領導力。