美國的中學(xué)課堂和中國有著天壤之別。中國的課堂永遠(yuǎn)是幾十個學(xué)生在講臺下聽講，老師站在講臺上寫著板書。即使是再有活力，再有創(chuàng)新意識的老師，也要在進(jìn)度面前俯首。而美國的課堂呢？十幾個學(xué)生，坐累了就可以起來活動一下，不喜歡這個座位還可以換個座位，甚至是坐在老師的授課臺上。

　　學(xué)校里的老師都能和學(xué)生們打成一片，他們之間并沒有像中國學(xué)生與大人之間那么強(qiáng)烈的代溝。在這里，老師們上課的時候如果看到學(xué)生在玩很有趣的游戲，他們也會參與進(jìn)去；學(xué)生覺得累了，老師就會停下課來和大家聊天。更多的時候，老師會給學(xué)生講述自己年輕的時候的事，或是對最近某一事件發(fā)表自己的看法，又或是自己對生活的理解。在任何時間、任何課程中，老師們都可以切入，比如數(shù)學(xué)課道森不知不覺就從三角函數(shù)講到了他第一天上課的感受；歷史課弗里德能從南北戰(zhàn)爭講到杰克遜死亡的事件；英語課蒂娜從《殺死一只知更鳥》小說里可以總結(jié)出自己理解的人生的意義。

　　沒有教案，沒有事先的準(zhǔn)備，完全是憑教師自己的經(jīng)驗和閱歷，就這樣，學(xué)生在聊天中得到寶貴的經(jīng)驗，從討論中鍛煉了學(xué)生自己思考、自己辯證看待事物的方法，處世觀也被潛移默化地改變，朝著成熟發(fā)展。

　　然后再來說說課程的內(nèi)容。中國的課程分得井井有條：語數(shù)英，物化生，每門課之間都有很明顯的界限。而美國中學(xué)很多課都是偏向?qū)嵱玫�，比如我所學(xué)習(xí)的烹飪課，就包含了生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)。也許是因為國情的不同，但我還是以為美國的課程更能幫助到學(xué)生的生活，因為畢竟在日常生活中不可能只用到某一學(xué)科的知識吧。

　　我在前面已經(jīng)說過，美國中學(xué)的課間時間是很緊張的，所有人都要在樓道里跑來跑去，取書，換教室。而你要是以為這里的課間是無聊乏味的，那可就錯了。在這里就算是課間學(xué)生們?nèi)匀荒苷业胶芏嗟臉啡ぁＣ绹�是開放文化，普通異性同學(xué)之間摟摟抱抱是很常見的，所以在課間你經(jīng)常能看到男生背著女生到處跑，或者是一個男生幫五個女生拿東西的搞笑場面。這些活躍氣氛的行為，誰見了都會感到心情愉悅吧。同學(xué)間若是下一節(jié)課的教室相同，也可以一起取書一起聊天走到教室。在中午，大家聚在一起吃午餐、聊天。

　　中午是同學(xué)間聊天和玩耍的最好時間。女生會一起到學(xué)校附近的草坪或樹叢聊天，男生會去球館打球，當(dāng)然不是絕對的，男孩們也常去女孩堆里耍一把酷，女孩子也會去和男生一起打籃球。一開始到學(xué)校的時候我還沒有太多朋友，所以有時我會一個人坐在樹陰下，喝著學(xué)校免費提供的卡布基諾，聽著IPOD，畫畫或者看書。陣風(fēng)拂過，空曠的草坪隨著風(fēng)的節(jié)奏而閃動，簡直是美得不能再美的情景。從前做夢都想在這樣的環(huán)境中生活，而如今，已是在這種生活中進(jìn)入夢境……