夏天的燕園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院迎來(lái)了建院10周年的日子。其實(shí)，若論起對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)落戶(hù)北大，至今已經(jīng)有整整60年了。1952年，設(shè)立“外國(guó)留學(xué)生中國(guó)語(yǔ)文專(zhuān)修班”，1961年成立“公共漢語(yǔ)教研組”，1984年成立“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心”，1995年成立“海外教育學(xué)院”，2002年成立“對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院”。60年一路走來(lái)，許多動(dòng)人的故事在燕園發(fā)生、流傳。

　　延續(xù)40年的師生情

　　牛滿(mǎn)江教授是世界著名的美籍華裔生物學(xué)家。1972年，中美關(guān)系剛剛解凍，還未建交，牛滿(mǎn)江教授就克服重重困難毅然回國(guó)，同行的還有他年僅18歲的女兒牛曼德。剛到北大時(shí)，牛曼德只會(huì)三句漢語(yǔ)：“你好”、“我聽(tīng)不懂”、“再見(jiàn)”。陳如老師在“一對(duì)一”教學(xué)中，對(duì)她進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)和關(guān)懷，師生間建立了深厚友誼。陳老師現(xiàn)在還記得，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)條件相對(duì)艱苦，夏天，在沒(méi)有空調(diào)的西曬的教室里，牛曼德常常躲在教室門(mén)背后的角落里，坐在水泥地上學(xué)習(xí)。刻苦的學(xué)習(xí)換來(lái)了喜人的成績(jī)，一年后牛曼德就能說(shuō)一口漂亮的漢語(yǔ)了，結(jié)業(yè)文章寫(xiě)了2500字。在前往上海醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，她直接進(jìn)入了漢語(yǔ)高級(jí)班。40年來(lái)，無(wú)論身在何方，牛曼德一直和陳如老師保持著書(shū)信聯(lián)系，還會(huì)附上自己的家庭照片。1998年，陳如老師赴美國(guó)工作期間，牛曼德特意租了一條游船，邀請(qǐng)老師同游，一起回憶北大的難忘歲月。在她的引導(dǎo)下，她的兒女也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

　　搶拍照片的蓋特納

　　1981年，當(dāng)時(shí)還是一名普通大學(xué)生的現(xiàn)任美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)蒂莫西·蓋特納第一次來(lái)到中國(guó)，就進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。北大老師的風(fēng)采和學(xué)識(shí)，燕園旖旎的風(fēng)光，都給他留下了深刻印象。2009年1月就任美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)后，同年6月他借訪華之機(jī)20多年后重返北大，看望了當(dāng)年教過(guò)他的老師們，同時(shí)為北大學(xué)子做了題為《中美兩國(guó)為復(fù)蘇和增長(zhǎng)的合作》的演講。在演講中，他回顧了自己的燕園歲月，說(shuō)，在北大不僅有機(jī)會(huì)了解中國(guó)的歷史和中國(guó)人的抱負(fù)，也開(kāi)始通過(guò)中國(guó)人的眼睛看美國(guó)。

　　上世紀(jì)80年代初，漢語(yǔ)辦公室的老師正在參加學(xué)校的歌詠比賽，臺(tái)下的學(xué)生蓋特納為老師搶拍下一張照片。照片上，神采飛揚(yáng)的老師們今天已白發(fā)蒼蒼。蓋特納說(shuō)，他為自己曾跟隨著這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)而感到榮幸。

　　父女兩代就讀北大

　　日本人堀井弘一郎1991年曾作為短期留學(xué)生就讀北大，中文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平得到了全面提升。在留學(xué)期間，他還利用業(yè)余時(shí)間當(dāng)上了老師的義務(wù)日語(yǔ)教員。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，老師們特意為他舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)名給他寫(xiě)了一封感謝信，還送給他一件禮物——一一個(gè)雕刻著北京大學(xué)�；盏莫�(jiǎng)杯。20多年了，堀井弘一郎始終珍藏著它們。他說(shuō)，這是他一生中的無(wú)價(jià)之寶。現(xiàn)在堀井弘一郎在日本大學(xué)教授東洋史課程。

　　2004年，堀井弘一郎的女兒也作為一名留學(xué)生來(lái)到北大。堀井弘一郎說(shuō)，雖然這是女兒第一次在海外生活，但由于自己在北大的留學(xué)經(jīng)歷，使他對(duì)女兒在北大的學(xué)習(xí)和生活十分放心，相信她在學(xué)業(yè)上和生活上都會(huì)得到很好的關(guān)照。事實(shí)證明，女兒的北大過(guò)得很快樂(lè)，也很充實(shí)。堀井弘一郎說(shuō)，我們一家兩代人都受到了北大老師的教導(dǎo)和恩惠，我們一家和北大結(jié)下了不解之緣。

　　從北大走出的漢語(yǔ)專(zhuān)家

　　古川裕從日本大阪來(lái)到北京大學(xué)攻讀博士學(xué)位，攻讀方向是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究、日漢語(yǔ)法的對(duì)比研究、對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)。

　　現(xiàn)在古川裕是公認(rèn)的漢語(yǔ)專(zhuān)家，他除了擔(dān)任日本大阪大學(xué)語(yǔ)言文化研究科教授職務(wù)外，還擔(dān)任著世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、日本中國(guó)語(yǔ)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、日本NHK電視臺(tái)《TV學(xué)中文》講座主講人等諸多社會(huì)及學(xué)術(shù)兼職，和當(dāng)年的老師們并肩工作，為推廣漢語(yǔ)做著實(shí)實(shí)在在的事情。

　　談到對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院的未來(lái)時(shí)，院長(zhǎng)張英說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)甲子的發(fā)展，現(xiàn)在的北大對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院教學(xué)與科研并重，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重，同時(shí)積極參與國(guó)家文化推廣戰(zhàn)略和北京大學(xué)國(guó)際化校園建設(shè)，可以說(shuō)是迎來(lái)了一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。目前學(xué)院年均招收留學(xué)生2000人次，招收漢語(yǔ)言文字學(xué)與國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士、博士近百人。發(fā)展目標(biāo)是：將學(xué)院建成世界一流的漢語(yǔ)教學(xué)與研究基地、留學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的首選、世界中文教學(xué)名師的搖籃，用漢語(yǔ)架起連同中外的橋梁。