丹麥的教育由國(guó)家、縣、市(地方當(dāng)局)和權(quán)人團(tuán)體負(fù)責(zé),小學(xué)和初中教育由地方當(dāng)局管理。文科中學(xué)(高中)和高等學(xué)校預(yù)備班歸縣領(lǐng)導(dǎo)。各類師范學(xué)院主要由獨(dú)立的權(quán)人機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。大學(xué)和其他高等教育機(jī)構(gòu)主要由國(guó)家管理。民眾高等學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校等由權(quán)人機(jī)構(gòu)管理。國(guó)家向縣、市和各類私立學(xué)校發(fā)放補(bǔ)助金，并承擔(dān)認(rèn)可學(xué)校的全部和部分行政費(fèi)用。地方非常關(guān)心小學(xué)和初中教育,地方學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、課時(shí)表、考試等需經(jīng)教育部批準(zhǔn)。

學(xué)制

1.學(xué)前教育7歲前兒童主要在家庭里受教育。1975年規(guī)定，6歲兒童可入幼兒班。據(jù)統(tǒng)計(jì),1978年約有60%的6歲兒童入幼兒班。

2.小學(xué)和初中教育這類教育主要在國(guó)民學(xué)校中實(shí)施。國(guó)民學(xué)校是為7一16歲兒童而設(shè)立的9年一貫制的綜合學(xué)校。1975 年規(guī)定，小學(xué)和初中為義務(wù)教育，學(xué)生可選讀第十學(xué)年。國(guó)民學(xué)校的目的是與家長(zhǎng)協(xié)作，使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，從而促使他們各方面的發(fā)展。國(guó)民學(xué)校的基本課程有丹麥語(yǔ)、初等數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物、音樂(lè)、體育、藝術(shù)和宗教。第六學(xué)年起設(shè)自然學(xué)科和外語(yǔ)(英語(yǔ)) ;準(zhǔn)備入文科中學(xué)的學(xué)生，在第九學(xué)年可選讀第二外語(yǔ)(德語(yǔ))和高等數(shù)學(xué)。

3.義務(wù)教育后的教育學(xué)生受完義務(wù)教育后有3個(gè)去向:一是進(jìn)入為期3年的文科中學(xué)?；菊n程有現(xiàn)代語(yǔ)和古典語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和音樂(lè)等。文科中學(xué)分文理兩門主科,目的是為了升大學(xué)或參加“高級(jí)預(yù)備考試”。二是進(jìn)行學(xué)徒訓(xùn)練或3--4年的基本職業(yè)訓(xùn)絳。三是就業(yè)或在職訓(xùn)絳。20世紀(jì)己60年代中期,16歲少年中入文科中學(xué)的只占7%,1982年選擇以上3條出路的人數(shù)各為1/3.

4.高等教育丹麥有大學(xué)3所、大學(xué)中心2個(gè)、高等專門學(xué)校12所。高中畢業(yè)生入大學(xué)的人數(shù)約占25%.1479年創(chuàng)建的哥本哈根大學(xué)是一所設(shè)有神學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文學(xué)科以及數(shù)學(xué)和自然科學(xué)等5個(gè)主要學(xué)院的大學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)年限5一8年。

5.師范教育幼兒園的教師由教育學(xué)院培養(yǎng);國(guó)民學(xué)校的教師由師范學(xué)院培養(yǎng);文科中學(xué)和高等學(xué)校預(yù)備班的教師由大學(xué)培養(yǎng)(大學(xué)生學(xué)完本科課程后，需經(jīng)6個(gè)月教育理論和實(shí)踐的訓(xùn)練)。

6.成人教育民眾高等學(xué)校是成人教育的主要形式。它一-般是私立的,接受政府的補(bǔ)助,但教學(xué)不受政府的干預(yù)。第二次世界大戰(zhàn)前幾年,約有1/3的農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民入這類學(xué)校。民眾高等學(xué)校的學(xué)制長(zhǎng)短不一，學(xué)習(xí)內(nèi)容 主要有丹麥語(yǔ)(丹麥文學(xué))、歷史、社會(huì)事務(wù)、外交事務(wù)、外國(guó)語(yǔ)、心理學(xué)和音樂(lè)欣賞等。入學(xué)和結(jié)業(yè)均不用考試,也不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

丹麥實(shí)行1一10年級(jí)的免費(fèi)教育。每年全國(guó)約有10%的人接受各種形式的業(yè)余教育。