國外大學(xué)的課程設(shè)置體系和國內(nèi)差別較大，在新生入學(xué)周的輕松歡快之后，馬上就要進(jìn)入擇課。美國是學(xué)分制，每個(gè)大學(xué)每個(gè)學(xué)期會(huì)要求學(xué)生修一定的學(xué)分，通常在15-30個(gè)學(xué)分之間。學(xué)生要仔細(xì)計(jì)算下自己打算選修的學(xué)分課，一個(gè)學(xué)年下來，是否能達(dá)到大學(xué)的基本要求，同時(shí)也要掌握下由淺及深的選課，避免第一學(xué)年的忙亂和成績不理想。這個(gè)時(shí)候一定要多問，每門課的課程描述一定要仔細(xì)閱讀，如果不懂，必須找自己的tutor，mentor或adviser咨詢，列出問題，一一弄明白后再?zèng)Q定如何選課。而千萬不要覺得不好意思發(fā)問，選錯(cuò)課的代價(jià)要比仔細(xì)問清楚要大得多。

另外，由于我們?cè)趪鴥?nèi)從小到大的學(xué)習(xí)方式一般都是被動(dòng)式的，老師布置學(xué)習(xí)的要求，布置作業(yè)按照老師的要求去做，美國大學(xué)主要培養(yǎng)獨(dú)立自主的創(chuàng)新，對(duì)于一個(gè)功課怎么去做，要自己翻資料到圖書館查資料主動(dòng)去挖掘，還要提出自己的觀念，這個(gè)可能是剛開始不太適應(yīng)的，需要一段時(shí)間去跨越。