缺乏長(zhǎng)期的、合理的規(guī)劃

很多同學(xué)在申請(qǐng)之前其實(shí)對(duì)出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對(duì)應(yīng)該在什么時(shí)間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，一來(lái)導(dǎo)致申請(qǐng)過(guò)于倉(cāng)促出現(xiàn)失誤，二來(lái)無(wú)法在有效時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，最終影響了錄取結(jié)果。

缺乏系統(tǒng)的對(duì)加拿大專業(yè)設(shè)置的了解

由于加拿大大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國(guó)內(nèi)有明顯的區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請(qǐng)什么專業(yè)，哪些是可以接受跨專業(yè)申請(qǐng)，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低，哪些專業(yè)錄取難度高等等。

留學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備草率

由于缺乏申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校需要什么樣的申請(qǐng)材料一知半解，個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信等重要材料簡(jiǎn)單處理，無(wú)法滿足院校對(duì)申請(qǐng)者的基本要求，同時(shí)缺乏對(duì)自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書(shū)材料的專業(yè)性無(wú)法打動(dòng)錄取官，從而可能導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。

碩士申請(qǐng)選校不合理

由于缺乏對(duì)學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，了解的申請(qǐng)信息往往來(lái)自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會(huì)更新招生信息，由于個(gè)人無(wú)法進(jìn)行大量時(shí)間的調(diào)研，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自己可申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)偏差。

各種不該犯的錯(cuò)誤

細(xì)節(jié)往往決定成敗，在準(zhǔn)備好各類申請(qǐng)材料之后，由于可能不熟悉整體申請(qǐng)流程，在進(jìn)行網(wǎng)申、材料寄送、GRE/GMAT成績(jī)寄送、各種表格填寫(xiě)的繁瑣工作中可能會(huì)出一些紕漏，僅憑自己的檢查難以完全避免小錯(cuò)誤的發(fā)生，從而影響申請(qǐng)結(jié)果。