對于計(jì)劃去美國留學(xué)讀高中的同學(xué)們來說，加州無疑是一個(gè)極具吸引力的選擇。其優(yōu)越的教育資源、大學(xué)錄取優(yōu)勢、豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、文化包容性和多樣性、優(yōu)越的地理位置和氣候、發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)機(jī)會(huì)，以及語言環(huán)境和能力提升等眾多因素，共同構(gòu)成了選擇加州作為高中留學(xué)目的地的強(qiáng)大理由。美國阿曼特主教高中（Bishop Amat Memorial High School）成立于1957年，位于洛杉磯郊區(qū)的拉彭特（La Puente）。是一所天主教男女混合高中，9至12年級大約1500名學(xué)生，是這個(gè)地區(qū)規(guī)模最大，最著名的的私立高中。美國阿曼特主教高中為學(xué)生提供18門AP課程和完整的IB課程(International Baccalaureate國際文憑課程)及非常強(qiáng)大的體育項(xiàng)目。

阿曼特主教高中大學(xué)先修課程（AP）

阿曼特主教高中設(shè)有多門大學(xué)先修課程，大學(xué)先修課程（AP）是中學(xué)與大學(xué)之間的合作教育項(xiàng)目。 它允許高中學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)階段的課程。學(xué)生可以從數(shù)千所認(rèn)可大學(xué)先修課程的學(xué)院/大學(xué)獲得先修課程、大學(xué)學(xué)分或兩者兼得。美國大多數(shù)四年制學(xué)院和大學(xué)，以及其他 100 多個(gè)國家的許多院校，對于合格的AP考試成績，學(xué)院或大學(xué)會(huì)授予學(xué)生學(xué)分、排名或兩者兼有。

阿曼特主教高中提供以下 18 門大學(xué)先修課程（AP）：

AP 藝術(shù) AP 人文地理學(xué) AP 生物學(xué) AP 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) AP 微積分 AB AP 物理 1 AP 微積分 BC AP 心理學(xué) AP 化學(xué) AP 西班牙語 AP 計(jì)算機(jī)科學(xué)原理 AP 統(tǒng)計(jì)學(xué) AP 英語語言 AP 工作室藝術(shù) AP 英語文學(xué) AP 美國政府與政治 AP 歐洲歷史 AP 美國歷史

國際文憑課程（IB）

IB國際文憑項(xiàng)目（International Baccalaureate Diploma Programme）的學(xué)生在多個(gè)方面展現(xiàn)出強(qiáng)大的特質(zhì)和優(yōu)勢：

學(xué)術(shù)方面：

1.廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)：IB課程要求學(xué)生在六個(gè)學(xué)科組中選擇學(xué)習(xí)，確保他們在科學(xué)、人文、藝術(shù)和語言等領(lǐng)域都有廣泛的知識(shí)覆蓋。

2.深度學(xué)習(xí)：IB課程強(qiáng)調(diào)批判性思考和深度探究，鼓勵(lì)學(xué)生不僅僅接受知識(shí)，而是要理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.獨(dú)立研究能力：IB的擴(kuò)展論文要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的研究，這有助于培養(yǎng)他們的研究技能和學(xué)術(shù)寫作能力。

4.時(shí)間管理和組織能力：由于IB課程的嚴(yán)謹(jǐn)性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生需要學(xué)會(huì)有效管理時(shí)間和資源，以平衡各科的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。

社交方面：

1.文化理解與尊重：IB課程的全球視野和跨文化教育元素幫助學(xué)生理解和尊重不同的文化和觀點(diǎn)。

2.團(tuán)隊(duì)合作：許多IB課程和CAS（ Creativity, Action, Service）活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。

3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：通過參與各種活動(dòng)和項(xiàng)目，IB學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉和展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。

情感方面：

1.自我認(rèn)知與成長：IB課程鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成長經(jīng)歷，促進(jìn)自我認(rèn)知和情緒智慧的發(fā)展。

2.應(yīng)對壓力：完成IB課程需要應(yīng)對一定的學(xué)業(yè)壓力，這個(gè)過程可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)，提高心理韌性。

3.建立自信：通過克服學(xué)術(shù)和個(gè)人挑戰(zhàn)，IB學(xué)生可以建立對自己的信心和對未來的積極態(tài)度。

由于這些特質(zhì)和優(yōu)勢，IB學(xué)生往往在學(xué)業(yè)成績上表現(xiàn)出色，他們的批判性思維、研究能力和全球視野使得他們在大學(xué)申請和未來職業(yè)生涯中具有競爭優(yōu)勢。同時(shí)，他們的社交和情感技能也使他們在個(gè)人生活和團(tuán)隊(duì)環(huán)境中更加成熟和適應(yīng)力強(qiáng)。

IB文憑課程（DP）的學(xué)生很可能進(jìn)入頂尖大學(xué)。阿曼特主教高中提供以下 10 門 IB 文憑課程：

IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)  IB 美洲歷史  IB 體育、運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)  IB 英語  IB 拉丁語  IB數(shù)學(xué)  IB知識(shí)論  IB法語  IB西班牙語  IB視覺藝術(shù)

阿曼特主教高中畢業(yè)生走向

哈佛大學(xué)，杜克大學(xué)，康奈爾大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，南加州大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校，波士頓學(xué)院，加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校，加州大學(xué)圣地亞哥分校，加州大學(xué)歐文分校，加州大學(xué)戴維斯分校，倫斯勒理工學(xué)院，波士頓大學(xué)，佩珀代因大學(xué)，伍斯特理工學(xué)院，雪城大學(xué)，波莫納學(xué)院，西點(diǎn)軍校，瑪卡萊斯特學(xué)院，凱尼恩學(xué)院，巴德學(xué)院等