A-level課程于1951年開始被應(yīng)用，迄今已有70多年的歷史。A-level課程是英國大部分學(xué)生在12年級和13年級，也就是中學(xué)階段的最后兩年期間學(xué)習(xí)的標(biāo)化課程，考試局們針對在英國以外的海外國家學(xué)生，專門設(shè)計(jì)有國際版的A-level課程。

在A-level階段，學(xué)生通常需要從學(xué)校提供的幾十門課程中選擇3或4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。在選擇這幾門課程時(shí)，學(xué)生們一般是從GCSE階段所修課程中選出自己比較擅長的課程，再搭配有助于申請目標(biāo)大學(xué)專業(yè)的課程，例如，如果一位學(xué)生計(jì)劃申請醫(yī)學(xué)專業(yè)，那么在A-level階段可以選擇化學(xué)、數(shù)學(xué)和生物這三門課程。

除了幾門A-level課程以外，學(xué)生還可以選擇EPQ（Extend Project Qualification）拓展性研究項(xiàng)目，相當(dāng)于半個(gè)A-level課程，旨在拓展學(xué)生在A-level教材考綱以外的能力，為以后的大學(xué)學(xué)習(xí)和研究做準(zhǔn)備，一些大學(xué)會視情況為做了EPQ項(xiàng)目的學(xué)生降低自己的offer錄取標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)課程，在自己感興趣的領(lǐng)域，選擇一個(gè)話題進(jìn)行研究，然后匯總成一篇約5000字的學(xué)術(shù)論文，并進(jìn)行匯報(bào)演講。

A-level的評分等級從高到低為A*到E，當(dāng)然，如果學(xué)生的成績實(shí)在太差，也有可能拿到U (Ungraded)。

大多數(shù)A-level的課程分?jǐn)?shù)是由學(xué)生在兩年制課程最后A-level大考中的表現(xiàn)決定的，某些A- level課程分?jǐn)?shù)則會涉及到平時(shí)的Coursework (比如藝術(shù))，Coursework的日常完成情況會在這門學(xué)科的最終分?jǐn)?shù)中占有一定的比例。

A-level課程要求學(xué)生只選擇3門或4門學(xué)科，學(xué)生可以有更多的選擇權(quán)，在自己最擅長和感興趣的學(xué)科中進(jìn)行挑選，避開自己不擅長或者不喜歡的科目，把有限的精力全部投入到自己希望縱深學(xué)習(xí)和研究的學(xué)科中。

比如，如果一位學(xué)生不擅長語言類和人文學(xué)科，但對STEM學(xué)科頗有興趣，那么他就可以只選擇數(shù)學(xué)和科學(xué)科目組成自己的A-level科目，而不是像學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生那樣，必須選擇很多必修科目。

選擇學(xué)習(xí)Alevel科目的時(shí)候，大致最常見的三個(gè)原因有三個(gè)：

你需要它來追求特定的職業(yè)；

這是你喜歡并且擅長的科目；

這是一個(gè)你以前沒有學(xué)過但你認(rèn)為適合你的科目。

無論你選擇該科目的原因是什么，請記住，A level 比 (i)GCSE 無論在難度與強(qiáng)度上, 都有一個(gè)跨越。

學(xué)生們需要對自己未來的大學(xué)專業(yè)和就業(yè)方向有一些想法或者相對清晰的規(guī)劃，比如，如果一位學(xué)生已經(jīng)確定自己想申請醫(yī)學(xué)專業(yè)，以后想成為一名醫(yī)生，那么就可以選擇化學(xué)、數(shù)學(xué)和生物的A-level學(xué)科組合，認(rèn)真把這幾門學(xué)科學(xué)好，拿到高分，增加自己的競爭力，而無需再學(xué)習(xí)對自己專業(yè)申請并沒有很大幫助的其他學(xué)科。從這個(gè)角度出發(fā)，A-level課程很適合那些對自己未來大學(xué)專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)有想法的學(xué)生。

如果你還不確定要學(xué)的專業(yè)，那么可以通過選擇范圍比較廣的A level科目，來保持選擇的余地。

但是，對于某些專業(yè)，你需要學(xué)習(xí)A Level相對應(yīng)的特定科目。選科前，一定研究好大學(xué)專業(yè)是否需要特定的Alevel的科目，否則你可能無法參加該課程。