推薦信針對性不強

許多同學沒有找對人來寫推薦信。如果推薦信針對性不強，邏輯結構不清晰，沒有表現(xiàn)出申請人對申請專業(yè)的熟悉程度及優(yōu)勢，那么，推薦人的外行最終會導致當年申請失敗，唯有來年再申請。

建議：申請人選擇推薦信寫作人選時，應避免推薦人與所申請專業(yè)不相關的情況，或者專業(yè)背景不夠強的老師。

選校評估不足

部分留學生，由于對自身和所申請院校缺乏了解，選校策略不合理，導致申請失敗。有些加拿大名?？粗氐牟恢故菍W業(yè)分數(shù)、語言分數(shù)，還有學習潛力和優(yōu)秀的綜合能力。如果學生對申請的學校錄取要求不甚了解，即使考試成績非常優(yōu)異，但是其他方面能力沒有體現(xiàn)，最后也不能被錄取。

建議：選擇適合的專業(yè)和學校特別重要，只有了解有效的院校信息，才能大大提高申請成功率。以美國為例，可申請的院校共有4000多所，有些從網(wǎng)上獲取的信息真?zhèn)坞y辨，且每所學校的招生標準各有側重?？啥喾阶稍儗I(yè)意見，或參加海外院校云集的展會，直接向院校招生負責人了解第一手信息。

申請材料未體現(xiàn)個人優(yōu)勢特色

有的學生在加拿大留學申請材料準備時，只是列舉了成績材料，沒有將社會實踐和論文的成果(學生有教育學論文發(fā)表)清晰表述出來，而申請加拿大研究生，這點就是失誤之處。因為，該學生沒有提供這些材料，會讓學校感覺學生不過是一個考試能手，個人優(yōu)勢不明顯。

建議：學生應盡早進行撰寫文書的研究，根據(jù)實習、論文發(fā)表等情況來組織，個人陳述與推薦信都應各有側重。