2025年3月28日，星期五，英國普利茅斯藝術大學美術碩士學生凱蒂·戈登格林開啟了一場獨特的藝術探索之旅。她以康沃爾的鄉(xiāng)村歷史為靈感，將紡織、陶瓷和講故事相結合，編織出一幅幅充滿歷史感與人文情懷的藝術作品。

以藝術為媒，探索鄉(xiāng)村身份

凱蒂的藝術創(chuàng)作深深扎根于康沃爾的鄉(xiāng)村生活。她以“本土鄉(xiāng)村性和牛奶教區(qū)”為主題，通過牛奶這一元素，展開科學、文化、歷史和社會層面的探索，為她的作品注入豐富的內涵。在她的工作室里，紙張、粘土和布料成為了講述鄉(xiāng)村故事的媒介，每一件作品都像是打開了一扇通往過去的窗戶，讓觀者得以窺見鄉(xiāng)村生活的點滴。她的作品《牛奶教區(qū)》和《罐子很重要》便是這種探索的結晶，它們不僅展示了牛奶和女性氣質的象征意義，還反映了傳統(tǒng)勞動的價值。

在展覽中成長，與觀眾對話

凱蒂在 MA Midstream 2025 展覽中展出了她的作品。這次展覽為她提供了一個寶貴的公共測試空間，讓她能夠將工作室里的創(chuàng)作帶入更廣闊的視野。在皇家威廉碼頭的梅爾維爾大樓，她的地面作品得以充分展開，拼布變成了一個個微縮的世界，觀眾可以在其中漫步，感受作品的規(guī)模和細節(jié)。與觀眾的互動為凱蒂的作品帶來了新的理解維度。觀眾的反饋和解讀讓她意識到，藝術不僅僅是個人表達的工具，更是與他人建立聯(lián)系的橋梁。這次展覽不僅幫助她反思自己的創(chuàng)作，也讓她看到了作品在不同空間中的可能性。

從教育到藝術，不斷探索新可能

在投身藝術之前，凱蒂曾在教育領域工作，經常帶領學生參觀普利茅斯藝術大學。這些經歷讓她深刻感受到藝術教育的魅力，也激發(fā)了她自己回到校園的念頭。如今，作為美術碩士學生，她不僅在工作室里探索材料和形式，還在批判性討論和研究中尋找新的表達方式。她坦言，溝通是她面臨的最大挑戰(zhàn)。如何將復雜的想法轉化為觀眾能夠理解的藝術語言，是她不斷探索的問題。通過學校的教程和小組評論，她逐漸學會了如何更好地展示自己的作品，并從中獲得了寶貴的經驗。

以社區(qū)為中心，藝術連接人心

凱蒂的藝術實踐超越了工作室的界限，她發(fā)起了一周一次的“縫縫”刺繡小組，將鄉(xiāng)村居民聚集在一起。這個項目不僅是一個手工藝活動，更是一個社區(qū)建設的嘗試。在這里，人們通過聊天、創(chuàng)作和思考，重新發(fā)現社區(qū)的重要性。凱蒂相信，藝術的力量在于它能夠連接人心，而她的“縫縫”小組正是這種力量的體現。

展望未來，藝術教育的無限可能

展望未來，普利茅斯藝術大學將繼續(xù)在藝術教育領域發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。學校強大的學生群體為彼此提供了展示和合作的新機會，而像凱蒂這樣的學生也渴望將藝術帶回社區(qū)或教育環(huán)境中。通過平衡研究、制作和社區(qū)參與，學校培養(yǎng)出一批批根植于地點、歷史和共同經驗的藝術人才。普利茅斯藝術大學不僅是一個培養(yǎng)藝術家的搖籃，更是一個讓藝術與鄉(xiāng)村歷史、社區(qū)文化相互交織的創(chuàng)意天地。在這里，每一位學生都能找到屬于自己的藝術語言，為世界打開一扇通往多元文化與創(chuàng)意表達的大門。