美國林斯里寄宿中學(xué)The Linsly School
求知 領(lǐng)袖 活力
林斯里寄宿中學(xué)(The Linsly School)個性化輔導(dǎo)項目是補充性教育的一個選擇，可以替代定期安排的自習(xí)。所有林斯里寄宿中學(xué)的學(xué)生都可以加入這個項目。該項目提供了結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在營造個性化學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)生與項目主管通力合作，以確保準確性和最大生產(chǎn)力。參加個性化輔導(dǎo)項目的學(xué)生將專注于：組織能力、時間管理、學(xué)習(xí)能力、筆記能力以及獨立性，并努力成為獨立的學(xué)習(xí)者。學(xué)生與老師一起安排時間，以便進行更深入的個性化教學(xué)，并有機會受教于初級和高級等不同級別的優(yōu)秀教師。
在個性化輔導(dǎo)項目中，我校學(xué)生還可以使用林斯里中學(xué)提供的Naviance PrepMe項目注冊SAT/ACT考前預(yù)備課程。學(xué)生在注冊考試日期前花4周的時間參加個性化輔導(dǎo)項目，完成SAT診斷測試，并在課堂上完成互動練習(xí)。高年級學(xué)生和低年級學(xué)生均可以注冊，但名額有限，高年級學(xué)生優(yōu)先。
學(xué)生入學(xué)將根據(jù)教師推薦、掛科情況和個性化輔導(dǎo)項目主管意見來決定是否需要參加該項目。
在學(xué)校住宿的學(xué)生可以選擇課后學(xué)習(xí)中心項目，在自習(xí)課的時間去補習(xí)。課后學(xué)習(xí)中心的目標是為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)技能和課后作業(yè)輔導(dǎo)，并幫助他們安排學(xué)習(xí)時間。
晚上7:30，學(xué)生們?nèi)D書館向老師/課后輔導(dǎo)員報告他們所有的作業(yè)，老師/課后輔導(dǎo)員會在筆記本上跟蹤學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生們需要在一天中的每日計劃表中記錄作業(yè)情況，以簡化報告流程。老師會確保學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)，并在一些可能的領(lǐng)域（無論是設(shè)定時間管理目標以保持進度，檢測詞匯術(shù)語，還是閱讀學(xué)生論文并給予反饋）來幫助學(xué)生。初中生學(xué)習(xí)到晚上9:00，高中生學(xué)習(xí)到晚上9:30，這與住宿部的時間規(guī)定是一致的。
林斯里中學(xué)(The Linsly School)的學(xué)生們在課堂作業(yè)上也可以獲得額外幫助，學(xué)校鼓勵學(xué)生尋求這種幫助。老師可以在放學(xué)前和放學(xué)后或在雙方商定的時間內(nèi)提供額外輔導(dǎo)。需要時，額外課業(yè)輔導(dǎo)優(yōu)先于其他活動。課業(yè)成績稍差的學(xué)生都可以安排額外輔導(dǎo)。
由初級和高級學(xué)長以及其他合格的高年級學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)師，以補充教師人手不足。該項目由教務(wù)主任直接監(jiān)管。
初中的同伴輔導(dǎo)項目為5-8年級的學(xué)生提供了額外的機會，讓他們能夠在任何必要的學(xué)科領(lǐng)域中取得學(xué)業(yè)的進步。學(xué)校會結(jié)合學(xué)生、老師或家長的需求及建議來為學(xué)生提供同伴輔導(dǎo)服務(wù)。受過導(dǎo)師培訓(xùn)的高年級同學(xué)會面對面地為加入該項目的同學(xué)進行課業(yè)輔導(dǎo)。
林斯里寄宿中學(xué)(The Linsly School)的咨詢項目可以使學(xué)生在學(xué)術(shù)和個人事物等方面得到老師的悉心指導(dǎo)。
學(xué)生每天可以在學(xué)習(xí)日的前十分鐘與顧問會面。雖然這是進行小組討論的理想時間，但學(xué)生可以在需要時向他們的顧問尋求幫助或建議。
咨詢小組平均由十名學(xué)生組成。學(xué)校會直接分配顧問給新生，老生可以在每年年底選擇他們的顧問。顧問是學(xué)生與學(xué)校之間密切的聯(lián)系人，顧問可以在學(xué)生生活的各個方面提供幫助。
咨詢項目也讓小組里的同學(xué)們和顧問導(dǎo)師在學(xué)術(shù)環(huán)境之外相互了解彼此。