6月7日、8日，對中國考生而言，也許是人生最重要的日子。清早6點(diǎn)多，市七中考點(diǎn)已是人頭攢動(dòng)，一排排送考車，高大的愛心送水棚，校門口一字拉開的警戒線，現(xiàn)場維持秩序的警車，懸掛考點(diǎn)的勵(lì)志高考，送考老師齊齊穿上紅色的喜羊羊圖案T恤，站在路旁為考生們加油打氣，場外的所有氣氛顯示，對一個(gè)中國學(xué)生，高考意味著很多：這是中國高中生生命中最重要的一次戰(zhàn)斗，也是日后無數(shù)次回憶起，嘴角微揚(yáng)的一段記憶。

作為一名2008屆的高中畢業(yè)生，筆者考前決定放棄國內(nèi)高考，參加美國高考赴海外留學(xué)。不需要高考的松馳，使每天去學(xué)校上課，對筆者說成了例行公事，課桌上那些形同虛設(shè)的“書山”，只是為了讓課桌看上去不至于太過異類。教室永遠(yuǎn)都彌漫著拼搏空氣，沒有人喊累，有的只是一本本卷頁破舊的教科書和一摞摞練習(xí)卷，大家心中都有明確的奮斗目標(biāo)。

而我最終還是參加了高考。做出這個(gè)選擇是聽了家人的意見，他們說：“中國的學(xué)生，一定要體驗(yàn)一次高考。為了生命中不為缺少這一次經(jīng)歷而遺憾，你應(yīng)該像其他高中生一樣努力一把�！�

如今想起高考那段經(jīng)歷，仍很慶幸，如果當(dāng)年沒有高考，沒有一段給高中畫上完美句號的體驗(yàn)，那種遺憾將是一輩子的。而今的筆者已留學(xué)美國兩年，看到考場的學(xué)弟學(xué)妹們，作為一個(gè)旁觀的記錄者，今年重新感受高考，也讓我對中國與美國的考試制度有了更深層的理解。

大家都知道，國內(nèi)大學(xué)是嚴(yán)進(jìn)松出，國外大學(xué)基本上都是松進(jìn)嚴(yán)出。中國高考每年只有一次機(jī)會(huì)，針對高考的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是每個(gè)學(xué)校為應(yīng)屆考生量身定做的，無論你的自學(xué)能力有多強(qiáng)，對課本知識的理解掌握多深，如果沒有在課堂上跟著老師走，高考就失敗了一半。

而美國大學(xué)所要求的ACT和SAT(類似于美國高考)，每次的模式基本相似，考生基礎(chǔ)知識扎實(shí)了，便可以拿高分，而且ACT和SAT一年有多次考試，不需要考生針對某此考試做特別復(fù)習(xí)，這次沒考好不要緊，再報(bào)考一次就好。筆者感覺，這樣的考試制度伴隨而來的可以是“回轉(zhuǎn)的余地”，“輕松的考試心態(tài)”，“這次不行還有下次”，但也可以是“為自己留退路”，“明日復(fù)明日”的懶散心態(tài)。

毫無疑問，中國高考相對于美國高考，更多“緊張”的氛圍�！皯摇�，只有這種高高在上又捉摸不透的字眼才能詮釋學(xué)生們復(fù)雜的考前心態(tài)。從古代的科舉到今日的高考，中國式“一考定乾坤”的考試制度在國人心中早已根深蒂固。中國高考把一批批正值熱血年代的少年少女推向命運(yùn)的轉(zhuǎn)擇點(diǎn)。

這樣的考試制度伴隨而來的有“范進(jìn)中舉”的狂喜，也少不了“名落孫山”的失落，還有其衍生出的諸如“考前憂郁癥”、“失眠”一類“高考病”。這些負(fù)面現(xiàn)象也是不容小視的。近年來為學(xué)生呼吁減壓的聲音越來越高，高考是否應(yīng)該逐漸演變得更為溫和一些，亦或是給落榜生有相應(yīng)的補(bǔ)救的措施，甚至向國外高考制度借鑒，轉(zhuǎn)變?yōu)橐荒甓啻蔚目荚?這樣又是否會(huì)降低高考的“權(quán)威性”和“嚴(yán)謹(jǐn)性”?我想這個(gè)頗有爭議的話題，只能留待時(shí)間給我們解答。