法國(guó)巴黎盛大的中國(guó)文化年活動(dòng)已過(guò)去近5年，至今當(dāng)?shù)厝诉�在津津樂(lè)道于舞劇《大紅燈籠高高掛》艷麗的場(chǎng)景和濃濃的中國(guó)味道。然而，很多華人卻在擔(dān)心他們的孩子再也無(wú)法理解這些中國(guó)式的符號(hào)所蘊(yùn)藏的文化含義——

一位行走于中西之間的上�！袄峡死铡保ɡ吓杉澥浚�對(duì)筆者說(shuō)，第一代、第二代移民西方的華人，筆挺的西裝下其實(shí)包裹的是長(zhǎng)袍馬褂，中國(guó)傳統(tǒng)文化依然在血脈里汩汩流淌。

而今，一些第三、第四代已轉(zhuǎn)化為“香蕉人”：黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚下，是全盤(pán)西化的思維。

“我不能說(shuō)這是一種錯(cuò)誤，但不可否認(rèn)這是一種巨大的遺憾。”這位老人嘆息著告訴筆者，華人怎么能夠?qū)χ袊?guó)文化不了解？

第三代移民的“中文失語(yǔ)”

令法國(guó)華人最為擔(dān)心的是有的孩子不認(rèn)識(shí)中國(guó)字，中國(guó)話也只會(huì)簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，精通中國(guó)文化就更談不上。這從情感上讓他們無(wú)法接受。

一些華人發(fā)現(xiàn)，一定要從小開(kāi)始就在家里給孩子講中文，孩子長(zhǎng)大后再補(bǔ)就難了。旅法多年的張琳先生說(shuō)，生活在法國(guó)，會(huì)講法語(yǔ)是必要的。但如果我們不去引導(dǎo)孩子，他們可能就只會(huì)講法文，而完全不會(huì)講中文。“本來(lái)我們家老大中文講得蠻好的，可老二在學(xué)校講法文，回家也講法文，后來(lái)兩個(gè)都不講中文了�！彼麩o(wú)奈地說(shuō)，所處的語(yǔ)言環(huán)境確實(shí)使孩子沒(méi)有什么講中文的欲望。“即便是在家里，我們很多情況下也只能夠講法語(yǔ)�！�

更多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在家里一直都講中文，但是一上學(xué)，到了完全法語(yǔ)的環(huán)境，就變成完全講法文，中文越來(lái)越退步了。

為了培養(yǎng)孩子的中文能力，一些家長(zhǎng)把孩子送到華人開(kāi)辦的中文學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至將他們送回國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，但是效果依然不是很理想�！拔业暮⒆踊貒�(guó)一段時(shí)間之后，中文講得比較好了。但時(shí)間一長(zhǎng)就又回去了——也不能怪孩子，畢竟沒(méi)有中文環(huán)境。

更大的問(wèn)題是，由于生長(zhǎng)環(huán)境不同，這些孩子正在變成一個(gè)地道的法國(guó)人，對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生距離感。例如，現(xiàn)在的法國(guó)雖說(shuō)有很多中國(guó)留學(xué)生，但國(guó)內(nèi)過(guò)來(lái)的高中生和法國(guó)當(dāng)?shù)氐娜A裔高中生之間就很難交流。旅居法國(guó)多年的王義申先生認(rèn)為，他們就是找不到共同話題，根本談不起來(lái)。這就不只是語(yǔ)言問(wèn)題更是文化問(wèn)題了。

家庭環(huán)境至關(guān)重要

然而這些旅法同胞就眼睜睜地看著孩子變成法國(guó)人嗎？旅法多年的王苗新先生認(rèn)為，還是應(yīng)該從家庭從文化入手。

“經(jīng)常有人問(wèn)我，這個(gè)孩子講中文有用嗎？”王先生表示，如果一個(gè)孩子從小就生活在講中文的家庭環(huán)境中，到他三歲入學(xué)時(shí)中文應(yīng)該比法語(yǔ)好很多，然后到了學(xué)校他是法文環(huán)境，在家里家人則繼續(xù)和他講中文。到了四五歲，他已經(jīng)習(xí)慣講中文了，并且習(xí)慣于把中文當(dāng)作一種思維和溝通方式。

“中文教育”相對(duì)成功的藍(lán)克華和吳虹夫婦告訴筆者，在孩子還沒(méi)出生時(shí)，他們就計(jì)劃好了，要給孩子一個(gè)講中文的語(yǔ)言環(huán)境。這對(duì)夫婦在孩子很小的時(shí)候，就打印或者手寫(xiě)一些中文的識(shí)字掛圖，然后對(duì)著還不會(huì)說(shuō)話的孩子講這是什么那是什么，很快孩子就曉得把父母所講的字抓起來(lái)送到他們手上。

分別生活在法國(guó)斯特拉斯堡和法國(guó)格勒諾布爾的王榮榮女士和呂如女士更有辦法。王女士“培養(yǎng)”女兒喜歡看中國(guó)電視連續(xù)劇的習(xí)慣，她把國(guó)內(nèi)片子帶去給孩子看，看多了，孩子的中文就講得很好。呂女士看到兒子安琪喜歡唱卡拉OK，就從中國(guó)帶去許多歌曲盤(pán)片，唱多了中文就講得好多了，很多中文字也都認(rèn)識(shí)了。

學(xué)生家長(zhǎng)田小豐先生表示，自己家里的方式也是通過(guò)這種“娛樂(lè)”來(lái)教給孩子一些傳統(tǒng)文化的東西和中文�！拔覀兘o孩子錄的那個(gè)動(dòng)畫(huà)片，三打白骨精啊，火焰山啊，孩子都很喜歡看。還有神雕俠侶、還珠格格這種片子，孩子都非常喜歡�！�

中國(guó)文化，打開(kāi)一扇窗

第一代法國(guó)華人在法已發(fā)展了幾十年，他們始終沒(méi)有忘記自己的根。每逢春節(jié)、重陽(yáng)、中國(guó)國(guó)慶等重大節(jié)日，他們都會(huì)組織慶祝活動(dòng)。第二代旅法華人是如今的中青年華人，包括第一代旅法華人的后代，改革開(kāi)放后陸續(xù)來(lái)到法國(guó)工作、讀書(shū)的旅法人士。他們依然保留著中國(guó)人的生活習(xí)慣、思維方式和語(yǔ)言。第三代旅法華人出生在法國(guó)，他們把自己完全看作是法國(guó)人，說(shuō)流利的法語(yǔ)，除了華裔朋友，也結(jié)交很多白人朋友。他們對(duì)中國(guó)文化的了解越來(lái)越少。

意識(shí)到這一點(diǎn)，許多華人已經(jīng)在行動(dòng)。法國(guó)華僑華人會(huì)在巴黎辦起了漢語(yǔ)班，現(xiàn)已有超過(guò)800個(gè)學(xué)生同時(shí)上課了。在東南部城市、法國(guó)“硅谷”格勒諾布爾，呂如女士創(chuàng)辦的歐亞咨詢交流中心里，不少亞裔孩子和法國(guó)人一起參加中文課。呂女士和其它中國(guó)學(xué)者在漢語(yǔ)班授課，不僅教授漢語(yǔ)，還不遺余力地宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)者程素平在和法國(guó)人一起打太極拳等交往活動(dòng)中，積極推廣中國(guó)文化和理念。

旅法學(xué)者、全法學(xué)聯(lián)副主席任亞偉更是為此傾心盡力。他每年都在法國(guó)格勒諾布爾策劃和支持一些宣傳中國(guó)文化的活動(dòng)，如中國(guó)剪紙展覽、賀新年活動(dòng)、中國(guó)畫(huà)展等，今年又籌辦中國(guó)民樂(lè)和文化展示活動(dòng)。

“關(guān)鍵的問(wèn)題是，法國(guó)人對(duì)中華文化的興趣與日俱增，而我們的第三代法國(guó)華裔對(duì)中國(guó)文化卻沒(méi)有深入了解�！比蝸唫フf(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力就在于，讓每個(gè)深入了解它的人為之沉醉并從中尋找到符合自己精神氣質(zhì)的東西。所以，現(xiàn)在更重要的是把中國(guó)傳統(tǒng)文化的東西告訴這些孩子。

海外同胞:在國(guó)外如何留住中華民族的"文化之根"

人民日?qǐng)?bào)海外版消息：幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了豐富燦爛的中華文化。在海外華僑華人中，既有許多感人的文化薪傳事例，也存在傳統(tǒng)文化色彩淡化、文化資源流失等“失根”之憂，尤其不少在海外出生的新生代，語(yǔ)言和習(xí)慣漸漸偏離父輩，對(duì)中華傳統(tǒng)文化越來(lái)越陌生，成為黃皮白心的“香蕉人”，這不能不引起我們的深思和重視。（蘋(píng)果論壇）

來(lái)源：未名空間（www.mitbbs.cn）