進(jìn)入新世紀(jì)，中國出現(xiàn)了越來越多的“小留學(xué)生”，與以往人們所熟知的留學(xué)生不同的是，他們都是在還沒有上大學(xué)甚至高中前就開始留學(xué)海外。

“由于要同時(shí)學(xué)習(xí)英文和高中的課程，如果孩子在國內(nèi)的成績不好，那么出國讀書也同樣會(huì)非常困難。家長也不能有急于求成的心態(tài)，來新西蘭讀一年高中就想考上大學(xué)會(huì)比較困難，通常要兩年半才會(huì)達(dá)到這樣的目標(biāo)�！毙挛魈m林菲爾德學(xué)院國際教育部主任吉爾·奧斯汀這樣提醒中國的家長們。這所學(xué)院位于奧克蘭市郊，是新西蘭幾所知名的國際中學(xué)之一，這里接納的100多外國學(xué)生分別來自15個(gè)國家，26名中國學(xué)生是其中人數(shù)最多的群體。

國外中學(xué)學(xué)習(xí)不比國內(nèi)輕松

今年17歲的李奕燊出生在廣州東山，他在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀到初三之后就來到林菲爾德學(xué)院，目前正在讀13年級(jí)(相當(dāng)于國內(nèi)的高三)。再有四個(gè)多月，他將面臨新西蘭的大學(xué)入學(xué)考試。

“其實(shí)國外中學(xué)的學(xué)習(xí)并不像人們普遍認(rèn)為的那樣——比中國學(xué)校簡單和容易，只不過側(cè)重點(diǎn)有所不同罷了�！崩钷葻龅臄�(shù)學(xué)課本有兩百多頁，這只是一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，微積分等高等數(shù)學(xué)的知識(shí)占據(jù)了其中相當(dāng)?shù)钠�幅�！拔一貒�與我在‘省實(shí)’的同學(xué)交流的時(shí)候，他們都很驚訝，說這是大學(xué)里的內(nèi)容呀�！�

李奕燊說，國內(nèi)中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比較偏重理論性，基礎(chǔ)非常扎實(shí)，而國外則偏重于實(shí)際應(yīng)用，啟發(fā)學(xué)生的思維。一些開放性的課程對(duì)中國學(xué)生來說壓力比較大，老師會(huì)布置一些非常有趣的作業(yè)，比如拿著秒表去游樂場坐過山車，研究過山車運(yùn)行時(shí)的向心力和軌跡，然后在物理課堂上大家一起討論�！白畲蟮暮锰幘褪桥囵B(yǎng)了主觀能動(dòng)性，什么事情都得自己想辦法解決�！�

吉爾·奧斯汀說，很多中國家庭將送子女出國讀書視為接受教育的最好方式�！捌鋵�(shí)可以有很多種選擇，很多新西蘭孩子就并未把自己的目標(biāo)鎖定在讀大學(xué)，而是鉆研技術(shù)，比如烹飪、汽車工程、木工，學(xué)校也根據(jù)他們的興趣設(shè)置了這些技術(shù)類的課程，讓他們自己選擇不同的方向來發(fā)展。

李奕燊也說，他現(xiàn)在所在學(xué)校里成績好的同學(xué)不一定就立志要考大學(xué)，比如一位物理學(xué)得很好的同學(xué)，對(duì)修車課程很感興趣，他希望讀完中學(xué)就去讀技校學(xué)修車。“跟中國的家長總是認(rèn)為孩子讀書越多越好不一樣，國外個(gè)人發(fā)展途徑多種多樣�！�

“小留學(xué)生”可塑性非常強(qiáng)

在澳大利亞新南威爾士大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)博士的鄭晶晶15歲時(shí)她就來到悉尼讀書。多元文化的沖擊讓她時(shí)時(shí)有著新的體驗(yàn)和思考。在她看來，小留學(xué)生有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，那就是可塑性非常強(qiáng)，在海外學(xué)習(xí)與生活環(huán)境下，視野更加寬泛，更善于用“世界眼光”來思考問題。

與鄭晶晶有著類似經(jīng)歷的郝潔如今已經(jīng)是悉尼大學(xué)的國際關(guān)系經(jīng)理，她說，前些年有人把小留學(xué)生叫做“留學(xué)垃圾”，其實(shí)，垃圾行為在國外國內(nèi)都有，不要只看到小留學(xué)生的‘垃圾’行為。“那些自暴自棄的學(xué)生只是人群中很少的一部分，而且不光在中國的留學(xué)生當(dāng)中。前些年媒體的夸大宣傳使很多人對(duì)‘小留學(xué)生’形成了歧見�！�

來源：廣州日?qǐng)?bào)