中國教育部近日發(fā)布了2010年第1號(hào)留學(xué)預(yù)警，目標(biāo)直指海外留學(xué)的預(yù)科。

針對(duì)近日出現(xiàn)的一些留學(xué)人員就讀國外“預(yù)科班”遭欺騙的現(xiàn)象，教育部提醒我出國留學(xué)人員慎選預(yù)科。

中國高中生選擇去國外尤其是英聯(lián)邦國家讀大學(xué)，一般都需要先從國際預(yù)科讀起，成績(jī)合格才能進(jìn)入大學(xué)。

讀預(yù)科到底有沒有必要呢？事實(shí)上，預(yù)科的設(shè)置安排對(duì)海外留學(xué)生來說是有用的。

預(yù)科有助語言過關(guān)

以英聯(lián)邦國家為例，它們的中學(xué)和大學(xué)課程設(shè)置是不完全同于國內(nèi)的。他們?cè)谥袑W(xué)教育階段已開設(shè)一些專業(yè)課程，高中生可根據(jù)自己的興趣愛好，從幾十門專業(yè)課程中自由選擇4-5門、最多6門課程學(xué)習(xí)。

進(jìn)入大學(xué)以后，相對(duì)中國大學(xué)4年讀幾十門課程而言，英聯(lián)邦國家大學(xué)3年左右時(shí)間一般也只讀二十幾 我們國內(nèi)的中學(xué)教育更側(cè)重于基礎(chǔ)教育，即使是在一些國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)，課程設(shè)置也是固定的語、數(shù)、外再加兩門左右文、理科的理論知識(shí)介紹。高中畢業(yè)生在進(jìn)入國內(nèi)四年制大學(xué)的第一年，一般都是先安排大學(xué)基礎(chǔ)課程，從大二才會(huì)開始開設(shè)專業(yè)課程。

中國的高中畢業(yè)生直接就讀英聯(lián)邦國家大學(xué)，即使語言達(dá)到基本要求，難度也是非常大的。其難易程度，絲毫不亞于將國內(nèi)某普通中學(xué)的普通畢業(yè)生直接送入重點(diǎn)大學(xué)就讀。

從語言能力的角度來說，國內(nèi)高中生直接進(jìn)入國外名校，和該國學(xué)生同班就讀，英語聽說讀寫能力會(huì)受到很大的挑戰(zhàn)，對(duì)國外的授課方式也有個(gè)逐漸接受的過程。

而且文化習(xí)俗、思維理念的差異等都會(huì)令留學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的理解存在偏差，在學(xué)習(xí)的方式方法上也需要一個(gè)逐漸了解和把握的過程。

為專業(yè)做基礎(chǔ)準(zhǔn)備

預(yù)科主要是為不同教育體制下的海外留學(xué)生開設(shè)的一種大學(xué)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目。它彌補(bǔ)去海外的中學(xué)生在國外中學(xué)教育和本國大學(xué)教育的教育體制上的差別，幫助留學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)教育之前，做好一些必要的準(zhǔn)備，比如專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備、英語能力的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)技能方法的準(zhǔn)備以及心理上的準(zhǔn)備等等，以適應(yīng)大學(xué)教育。

大學(xué)預(yù)科在課程設(shè)置上一般為半年到一年，開設(shè)5-6門課程。大致劃分為幾個(gè)方向，學(xué)生可根據(jù)大學(xué)將要就讀的專業(yè)來選擇大致的方向，完成預(yù)科進(jìn)入大學(xué)以后再選定具體專業(yè)。在課程設(shè)置上，英語是主要必修課程。

預(yù)科開學(xué)之前，有專門的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)員詳細(xì)指導(dǎo)新生如何選擇課程。簡(jiǎn)單地看，國外的預(yù)科課程有點(diǎn)類似中國的大學(xué)一年級(jí)課程。

來源：上海僑報(bào)