不要以為邱同學(xué)故意這么說(shuō)，其實(shí)他是真的有點(diǎn)小失望。由于一貫成績(jī)優(yōu)異，他不僅初中直升高中，這次又保送清華大學(xué)，既沒(méi)有參加中考，也沒(méi)能參加高考�！澳軈⒓痈呖嘉矣X(jué)得是人生中的一種經(jīng)歷，沒(méi)有這種經(jīng)歷我覺(jué)得也是一種遺憾�！鼻衤旍`說(shuō)。

　　據(jù)了解，我市每年保送大學(xué)的高三學(xué)生并不多，所以，因保送而棄考的學(xué)生數(shù)量有限。不過(guò)，比起這些優(yōu)秀學(xué)生，另一部分成績(jī)處在中下游的學(xué)生日子就不是這么好過(guò)了，甚至有一小部分學(xué)生因壓力太大而放棄高考。

　　高考前幾個(gè)月，去醫(yī)院做心理咨詢、或咨詢青少年心理熱線的高三學(xué)生數(shù)量漸增。湖城一家心理咨詢熱線的心理老師宋女士告訴記者，兩個(gè)月前，有一位母親致電求助�！澳俏粙寢屨f(shuō)，馬上就要高考了，兒子竟然跟她說(shuō)不想?yún)⒓痈呖剂�。”這名心急如焚的母親恨不得變身替兒子進(jìn)考場(chǎng)。而兒子則反應(yīng)冷淡。通過(guò)詢問(wèn)，心理老師發(fā)現(xiàn)癥結(jié)所在。孩子的父母學(xué)歷一般，所以從小父母都希望孩子能夠考取重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，以后出人頭地，也好讓父母揚(yáng)眉吐氣。母親總是說(shuō)：“你好好考試，一定要考入名牌大學(xué)”。孩子中考的時(shí)候發(fā)揮不是特別好，勉強(qiáng)進(jìn)了個(gè)非重點(diǎn)中學(xué)。 3年的高中生活，更是被母親的“緊箍咒”鎖牢。等到面對(duì)高考，長(zhǎng)年累月積壓的負(fù)面情緒終于爆發(fā)，孩子選擇放棄高考。宋老師說(shuō)，從今年2月起，就陸續(xù)有遇到問(wèn)題的高考生及家長(zhǎng)光顧心理咨詢室，特別是進(jìn)入高考前一個(gè)月，咨詢的考生和家長(zhǎng)就更多了。“上個(gè)月，有名高三學(xué)生來(lái)咨詢，平時(shí)他的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但是之前一次模擬考試發(fā)揮失常，成績(jī)比平常足足低了60分，知道成績(jī)后，他的心情一落千丈，幾天后就跟父母說(shuō)，不想?yún)⒓痈呖剂�。家長(zhǎng)聽(tīng)后心都碎了，無(wú)奈之下，只好拉著孩子來(lái)求助”。

　　“面對(duì)高考，家長(zhǎng)確實(shí)比孩子更焦慮”，談起“棄考族”現(xiàn)象，宋老師認(rèn)為，很多時(shí)候，家長(zhǎng)在其中有不可推卸的責(zé)任，“特別是進(jìn)入高三下學(xué)期，很多家長(zhǎng)總是盯著孩子的一言一行，孩子一離開(kāi)書(shū)桌，就不能接受。這樣的家庭環(huán)境，怎能讓孩子不焦慮？再加上繁重的復(fù)習(xí)，更加劇了他們對(duì)高考的恐懼，難免有些孩子會(huì)‘頂不住’，想要放棄�！�

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