不僅僅是在高中，初中階段甚至小學(xué)階段的學(xué)生，也開始走出國門求學(xué)，出國留學(xué)的低齡化趨勢日漸明顯。這些還未滿18歲的留學(xué)生，被人們稱為“小留學(xué)生”。為何將年齡這么小的孩子送出去，孩子在異國又遇到了哪些需要克服的問題，應(yīng)該如何看待小留學(xué)生現(xiàn)象的出現(xiàn)。

    小留學(xué)生越來越多

    今年9月初發(fā)布的《中國留學(xué)發(fā)展報告(2012)》國際人才藍(lán)皮書顯示：留學(xué)低齡化現(xiàn)象加劇，中學(xué)階段即赴海外留學(xué)成為中國留學(xué)生的普遍現(xiàn)象。

    我省的相關(guān)出國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，亦凸顯出相應(yīng)的情況。海南省留學(xué)服務(wù)中心主任黃松志介紹，在中小學(xué)階段就出國留學(xué)的“小留學(xué)生”近年來業(yè)務(wù)量明顯增加。新加坡是當(dāng)前我省小留學(xué)生的主要流入國家，今年1至9月份，該中心就將30多名中小學(xué)生送到了新加坡等國家�！靶录悠聦⒔�八成的國人都會講中文，小留學(xué)生到了那里之后不會有交流方面的問題。”黃松志說。

    據(jù)了解，小孩子到新加坡讀小學(xué)，監(jiān)護(hù)人可以陪讀。另外，�？谟兄憋w新加坡的航班，最短3個多小時就可以抵達(dá)新加坡。此外，新加坡良好的社會治安、留學(xué)的費用相對較低，都是小留學(xué)生選擇新加坡的重要原因。

    “在留學(xué)界，新加坡被稱為"黃金跳板"�！秉S松志介紹說，在新加坡過了英語的語言關(guān)之后，到了中學(xué)階段的小留學(xué)生，不少會選擇到美國、英國等國家讀中學(xué)、大學(xué)。

    對于越來越多的小留學(xué)生加入留學(xué)大軍的現(xiàn)象，據(jù)分析，這是當(dāng)前人民幣升值的大背景下，經(jīng)濟(jì)相對寬裕家庭新的教育選擇。當(dāng)前我國國內(nèi)提供的中小學(xué)的應(yīng)試教育模式，一些家長并不認(rèn)同。他們認(rèn)為在全球的背景下，要培養(yǎng)孩子的國際視野和國際眼光，就要盡早把孩子送到國外接受教育。

    為孩子提前謀劃未來

    除了新加坡，美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭等國家，也是我省“小留學(xué)生”青睞的國家。

    記者在走訪中了解到，在中學(xué)階段就出去留學(xué)的孩子主要來自海南中學(xué)、海南華僑中學(xué)、�？谑幸恢小⒑�南師大附中�？谥袑W(xué)、�？趯嶒炛袑W(xué)等，市縣主要有�？凇⑷齺�、文昌、瓊海、儋州等。

    來自�？诘男πΓ�高中沒有畢業(yè)就到了加拿大留學(xué)，如今已經(jīng)進(jìn)入了加拿大的多倫多大學(xué)求學(xué)。認(rèn)識她的朋友都說，笑笑出國之后，感覺性格比之前更加開朗了。

    有像笑笑這樣成功的例子，也有出去情況不甚好的。省內(nèi)一家留學(xué)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)的工作人員曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷，將一個孩子送到英國之后，沒多久孩子跑回來了。后來和家長一起做孩子的工作，將孩子再次送出去。這次堅持的時間長了一點，但是孩子最終還是選擇回國。

    而一位海南女孩，剛到英國的寄宿家庭時，把自己關(guān)在房間里，哭了3天，把她的留學(xué)顧問嚇了一跳。留學(xué)在外，遇到困難和問題是難免的，關(guān)鍵是要向朋友或老師、寄宿家庭講出來，這樣才有助于解決。

    簡單的不適應(yīng)還不是最糟的事情，一些小留學(xué)生到了國外之后，與家里的聯(lián)系只有一件事要錢。拿到錢之后，他們就和自己在當(dāng)?shù)亟Y(jié)識的朋友打游戲，甚至喝酒抽煙。因此，有一個比較好的監(jiān)護(hù)人對于小留學(xué)生來說是非常必要的。

    低齡留學(xué)家長要理性

    在很多家長們看來，將孩子送到國外的中小學(xué)有諸多的益處：首先是從小就給孩子一個學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境；其次，我國基礎(chǔ)教育更加注重理論教學(xué)，在美國等國家，中小學(xué)階段更加注重創(chuàng)新、實踐、開拓能力的培養(yǎng)；此外還有一個比較關(guān)鍵的問題是，在美國等國家進(jìn)入知名院校學(xué)習(xí)的機(jī)會，相對中國激烈的高考競爭，要容易獲得一些。

    但專家對出國留學(xué)低齡化現(xiàn)象，也表達(dá)了不同的看法。

    留學(xué)低齡化衍生出的問題主要是文化上的差異，小留學(xué)生剛出去的時候“適應(yīng)困難”。一些在家里被父母疼愛的孩子，脫離了父母的監(jiān)管之后，進(jìn)入了“失控”的狀態(tài)。另外一個方面，他們學(xué)習(xí)數(shù)年回國參加工作，又面臨著重新融入的尷尬。

    對此，不能盲目地將孩子送出去。家長要和孩子一起商量，如果孩子有興趣并且有志于將來在國際金融、國際貿(mào)易等行業(yè)進(jìn)行個人發(fā)展，那么盡早地出國留學(xué)就非常有必要，相反則不一定著急在很小的年齡就將孩子送出去。

    專家表示，相對于國內(nèi)教育，國外教育的課外活動時間較多，這就需要孩子個人要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。因此，培養(yǎng)個人生活的獨立性以及學(xué)習(xí)的自主性，對于小留學(xué)生來說非常重要。

    需要注意的是，海外留學(xué)之后獲得的學(xué)歷在當(dāng)前國內(nèi)就業(yè)市場上，已經(jīng)沒有明顯的優(yōu)勢。因為沒有國內(nèi)教育經(jīng)歷，小留學(xué)生將來在國內(nèi)參加工作缺少相應(yīng)的人脈資源，這在工作中反而會成為他們的短板。

    指的提醒的是，應(yīng)先在國內(nèi)讀完小學(xué)和中學(xué)，在身體、心理、價值觀趨于穩(wěn)定之后，再考慮出國留學(xué)。