美國留學(xué)有補(bǔ)課班嗎？
第三：在美國讀書比在中國容易。在中國，我們經(jīng)�？吹叫侣�?wù)f小學(xué)生的家庭作業(yè)、假期作業(yè)如何難倒教授，甚至連大作家王蒙都不會(huì)做孫子的語文作業(yè)等等。在中國讀過書的人都知道，上課的時(shí)候認(rèn)真聽課學(xué)會(huì)了老師講的東西，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，根本就不等于會(huì)做家庭作業(yè)，更加不等于考試會(huì)得到好成績。然而，在美國，小學(xué)大部份是沒課本的，老師的評分只有三級：優(yōu)，良，多努力。學(xué)生基本玩著玩著就一年。老師上課，外行看著熱鬧，學(xué)生也有時(shí)候搞個(gè)“研究”，寫個(gè)“論文”啥的，看上去挺“素質(zhì)”，其實(shí)真實(shí)過硬的東西沒學(xué)到多少(人家根本就不要求學(xué)，學(xué)了也會(huì)忘記，白白浪費(fèi)時(shí)間)。到了高中才是玩真的，某些科目，尤其是大學(xué)的課程在高中上那種，學(xué)生得玩命學(xué)習(xí)。然而，任何正常智商的人，在美國高中，只要上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做作業(yè)，一般拿個(gè)A是沒有問題的，完全不存在“上課學(xué)會(huì)了，仍然不會(huì)做作業(yè)，考試成績差”這樣的問題�；ㄥX上補(bǔ)習(xí)班完全沒有必要。
第四：美國的反智傾向在公立學(xué)校中非常普遍。一個(gè)讀書很厲害，學(xué)習(xí)成績很好的人，往往是被孤立被歧視被欺負(fù)的，被稱為“Nerd"，就是“書蟲”，“書呆子”的意思。成績一般，可是會(huì)打籃球，在校橄欖球隊(duì)當(dāng)四分衛(wèi)，或者是校搖滾樂隊(duì)主唱，受歡迎的程度最高。因此，美國孩子放學(xué)以后最多的課外活動(dòng)就是體育活動(dòng)，假如要上“補(bǔ)習(xí)班”，“培訓(xùn)班”，也是跟體育活動(dòng)有關(guān)的。而課后的體育活動(dòng)，是非常專業(yè)化的，有定期的聯(lián)賽，升級，越高級，花錢請教練就越貴。美國的奧運(yùn)金牌那么多，全都是美國人民用錢通過大規(guī)模群眾性課后體育專業(yè)訓(xùn)練堆出來的。既然沒有喜歡當(dāng)“書呆子”，補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然就沒有市場了。
第五：美國的階級觀念比較穩(wěn)定，一般人基本上世世代代都滿足于自己所在的階級，很少有“非分之想”。于是，我們經(jīng)常看到在一個(gè)地方，富豪的子弟都上某富豪私立高中，中產(chǎn)子弟上好區(qū)的高中，勞工階層子弟上普通高中，大家都“知足常樂”。只有華人移民來到了，才會(huì)拼命把孩子往富豪私立高中送，或者督促孩子上補(bǔ)習(xí)班，去考明星高中之類。因?yàn)槊绹膭诠ぷ拥芎苌贂?huì)試圖擠進(jìn)明星高中或私立名校，他們自然也就不會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班希望提高自己的考試成績。最重要的，是要通過考試錄取的公立中小學(xué)校在美國根本就是鳳毛麟角，即使想去，也不知道在什么地方有。