大齡同學(xué)
　　中國大學(xué)生大多是從千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考大軍中精挑細(xì)選出來的，清一色的孩子模樣，個個臉上都洋溢著青春、活力與夢想的光芒。雖然近年來偶有老人高考的新聞，但絕對是少數(shù)。英國大學(xué)課堂有點(diǎn)不同，各個年齡段的學(xué)生都能看到。
　　對于這樣的大齡學(xué)生，英國社會視之普通大學(xué)生。這些人讀大學(xué)，有的為了換工作，有的為了加薪升職，有些單純就是為了尋找點(diǎn)樂趣，反正都懷著各自的原因。無論怎樣，他們都是英國大學(xué)生群體中非常常見的一部分。
　　大齡同學(xué)(maturestudent)，多數(shù)人生閱歷豐富，學(xué)習(xí)能力和溝通經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過二十來歲的半大孩子。他們更珍惜時間，更注重學(xué)習(xí)的效率和方法，因此，多多和這些同學(xué)交流，你會有很多意想不到的收獲。
　　融入，交流，不要害羞！
　　中國學(xué)生普遍“內(nèi)向”和“害羞”，他們在英國課堂上與老師和同學(xué)的互動較少。這雖然有語言還不夠流利的原因，但更深處的原因還是中國學(xué)生深受中國教育的影響，喜歡獨(dú)自“鉆研”。
　　英國的大學(xué)生恰恰相反。英國的課堂上，學(xué)生隨時可能拋出各種問題。當(dāng)老師有了什么漏洞或錯誤，他們更是會毫不留情地指出來。對課堂作業(yè)有不同意見或更好的見解時，他們的聲音會更響亮。
　　英國大學(xué)生在學(xué)習(xí)上更為積極主動，課堂參與度更高。因此，課堂內(nèi)容也不局限于教科書，老師和學(xué)生把更多的目光轉(zhuǎn)到課外資源上。此外，相對于獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)生更喜歡組建小組、以團(tuán)隊(duì)形式去完成任務(wù)。
　　融入課堂，多多和老師與同學(xué)交流，這是中國學(xué)生在英國課堂上突破自我局限，迅速獲得自信和學(xué)業(yè)上成功的重要一步。如果你是一個“害羞”的孩子，你更需要找各種機(jī)會鍛煉自己，不怕“丟臉”，努力練就自己的“大膽”和“自信”。
　　學(xué)習(xí)方法
　　在我看來，中國學(xué)生學(xué)習(xí)普遍比較被動，不喜歡提問和質(zhì)疑。長期下來，大多學(xué)生習(xí)慣悶頭苦讀，學(xué)習(xí)缺乏創(chuàng)造性，考試成績成為衡量學(xué)習(xí)成績的唯一指標(biāo)。
　　中國學(xué)生作業(yè)如山，對知識死記硬背。記憶雖然本身可以算作一項(xiàng)技能，但“死記硬背”卻限制了人的“創(chuàng)造性”，也影響了人的批評思維。在全球化的今天，創(chuàng)造性和批判思維才現(xiàn)代人最重要的兩項(xiàng)技能。
　　記憶能力雖然重要，但過分執(zhí)著于死記硬背，過分強(qiáng)調(diào)考試成績卻是十分危險的，其代價就是對創(chuàng)造性解決問題能力的忽視�！皠�(chuàng)造力”通常很難被衡量，更不能通過死記硬背的方式培養(yǎng)出來。

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