簡潔用詞流暢行文

個(gè)人陳述的寫作過程中應(yīng)避免使用深?yuàn)W難懂的詞匯，或引用并不具備廣泛認(rèn)知度的文章，盡量表達(dá)清楚、言簡意賅，注意把握句子和段落之間自然、和諧的關(guān)系，并在要求的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成。隨后要檢查是否有英文拼寫或語法錯(cuò)誤，但不必要在句式等方面反復(fù)糾結(jié)苛求。畢竟學(xué)校不會(huì)奢望國際學(xué)生的英文是完美無缺的，申請者所追求的應(yīng)該是校方對文書邏輯性和合理性的一種認(rèn)可。

圍繞中心突出重點(diǎn)

無論申請者選擇怎樣的事例，表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，首先都應(yīng)考慮清楚，這些素材是否值得描述，與自己的申請目標(biāo)、學(xué)術(shù)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)是否相關(guān)。確定了主題及其支撐信息之后，申請者則需要重點(diǎn)反思這些事件對自己的影響以及自己對此的看法，切忌洋洋灑灑就事件本身長篇大論。問問自己想要通過文書向?qū)W校樹立一個(gè)什么樣的形象，找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)，再一點(diǎn)一滴地把這個(gè)形象豐滿起來。不贅言，不遺漏，圍繞中心，突出重點(diǎn)，才能順理成章。

適當(dāng)表達(dá)學(xué)術(shù)深度

這個(gè)原則被排序到最后是有原因的，例如商科申請的特殊性，如果申請者盲目地闡述或評價(jià)一些理論觀點(diǎn)，而這與很多錄取委員會(huì)中來自該領(lǐng)域的資深老手并不在一個(gè)認(rèn)識層面上，很有可能弄巧成拙或者達(dá)不到自己預(yù)期的目標(biāo)，所以建議申請者謹(jǐn)慎使用。當(dāng)然，適當(dāng)介紹自己參與過的研究項(xiàng)目(包括課題的意義、自己所承擔(dān)的具體工作及心得體會(huì)等)、表明自己將來的專業(yè)方向以及希望得到某位特定教授的指點(diǎn)還是可取的。

了解對象有的放矢

個(gè)人陳述是寫給錄取委員會(huì)的教授們看的，不同的學(xué)校有不同的情況，應(yīng)該在寫之前先研究透徹，有針對性地去闡述，這樣才能合理地說明自己為什么要選擇這個(gè)學(xué)校、這個(gè)專業(yè)，提出自己符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)才能令人信服，對自己將來學(xué)術(shù)前景和職業(yè)前景的展望才能讓人覺得合情合理。

誠懇認(rèn)真不卑不亢

寫作態(tài)度幾乎決定了整篇文章的風(fēng)格，一個(gè)成熟的申請者應(yīng)該注意維護(hù)自己這些無形的品質(zhì)。有硬傷(如GPA不高)的申請者可以適當(dāng)為某些弱點(diǎn)做合理解釋，條件較好者也不要表現(xiàn)得過分自信。實(shí)際上，與其刻意追求這些虛無的東西，不如認(rèn)真審視自己，坦誠地以分享的心態(tài)去敘述屬于你個(gè)人的東西，就能讓人產(chǎn)生共鳴。以真實(shí)為第一原則，必要時(shí)可以將有些內(nèi)容適度調(diào)整或夸大，但要注意技巧，千萬不能失真。