在托福的四項(xiàng)考試中，寫作是最能體現(xiàn)你英語(yǔ)功底的那一關(guān)。考官可以從你的詞匯選擇、語(yǔ)法運(yùn)用、段落布局，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用這些小細(xì)節(jié)，看出你的英語(yǔ)水平高低。所以說(shuō)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理好壞，可以直接影響到考官對(duì)你整體實(shí)力的看法。今天，我們就來(lái)聊聊六個(gè)常常被大家忽略的寫作小細(xì)節(jié)，看看你有沒(méi)有中槍？一起來(lái)檢查一下吧！

1.不注意標(biāo)點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于我們中國(guó)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)軟肋。究其原因，我們?nèi)粘Ｊ褂玫闹形牟](méi)有那么強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)的使用，甚至于同樣的兩句話，當(dāng)說(shuō)話者的意圖不同，或者接受者的理解不同時(shí)，完全可能出現(xiàn)不同的標(biāo)點(diǎn)。但是在英文的寫作中，做為一個(gè)合格的使用者，考生是被要求要能夠有正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力的。那我們學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是逗號(hào)句號(hào)不分，或者直接用逗號(hào)加副詞連接句子。這兩個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)給我們的成績(jī)打折扣，那應(yīng)該如何解決呢？建議同學(xué)們一要了解句子結(jié)構(gòu)，一個(gè)句子結(jié)束后即用句號(hào)，反之才用逗號(hào)；二，熟記常用副詞，如,however,therefore,consequently等，并熟記副詞不可以連接兩個(gè)句子。

2.不注意單詞大小寫

第二個(gè)與標(biāo)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的錯(cuò)誤就是單詞的大小寫。記得曾經(jīng)有個(gè)考生，他寫的作文對(duì)于中國(guó)讀者來(lái)說(shuō)句子，段落邏輯，文章結(jié)構(gòu)都相當(dāng)合理，但是參加三次考試了總是15分寫作。經(jīng)分析才發(fā)現(xiàn)他的全文不分標(biāo)點(diǎn)，不分大小寫，所有句子都以小寫字母開(kāi)頭。這樣的作文，毫無(wú)疑問(wèn)是不合格的。其實(shí)并不是考官故意為難中國(guó)考生，而是中國(guó)考生的大小寫，標(biāo)點(diǎn)為難了考官。英語(yǔ)者是通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)了解一個(gè)句子，一個(gè)段落的意思，全文的小寫完全要讓考官無(wú)從下手，不明白哪里是語(yǔ)義的開(kāi)頭，哪里是結(jié)尾。所以，考生在這里一定要注意，托?？荚囍校写笮懞蜆?biāo)點(diǎn)錯(cuò)統(tǒng)歸為語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.忽視詞匯單復(fù)數(shù)，主謂一致和代詞的使用

名詞的單復(fù)數(shù)，主謂一致，代詞這三個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，在寫作中也會(huì)成為同學(xué)們忽視的問(wèn)題。而原因正是因?yàn)樵谥形闹校](méi)有強(qiáng)調(diào)甚至都不涉及這三個(gè)方面。那么作為一個(gè)想要獲得高分的學(xué)員，一定要在這些語(yǔ)法小細(xì)節(jié)上加以用心。細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

4.不注意觀點(diǎn)涵蓋范圍的選擇

對(duì)于托福獨(dú)立寫作觀點(diǎn)的選擇一直是所有托福學(xué)員覺(jué)得寫作中比較困難的一個(gè)方面。考生們最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是大海撈針式的搜索，然后選擇出幾個(gè)邏輯上并沒(méi)有發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)完成整個(gè)文章。比如有個(gè)題目，有了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校是否還需要。有個(gè)同學(xué)的中心論點(diǎn)認(rèn)為需要。在選擇分論點(diǎn)時(shí)，他的個(gè)觀點(diǎn)是學(xué)校有更好的學(xué)習(xí)氛圍.。第二個(gè)觀點(diǎn)是學(xué)校能夠有合理的作息時(shí)間。理論上來(lái)講，這兩個(gè)觀點(diǎn)都是正確的，但是實(shí)際上說(shuō)，兩個(gè)觀點(diǎn)間并沒(méi)有聯(lián)系也沒(méi)有發(fā)展。那么怎么修改呢？我們可以聯(lián)想學(xué)習(xí)氛圍關(guān)聯(lián)的是智力發(fā)展，所以第二個(gè)點(diǎn)可以改成學(xué)校有助于學(xué)生社交能力的發(fā)展。第二種修改方法是聯(lián)系作息時(shí)間和身體健康，把兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)展成，1）在學(xué)校參加學(xué)習(xí)能夠有利于學(xué)生的身體健康。2）它還能夠有利學(xué)生的心理健康。這樣兩個(gè)文章結(jié)構(gòu)的話，就能很好的體現(xiàn)考生的邏輯和發(fā)展性。

5.忽視綜合寫作的意圖

前面四點(diǎn)提到的都是關(guān)于托福考試獨(dú)立寫作部分，那么對(duì)于大多數(shù)21,22分的學(xué)員想要突破24，就應(yīng)該把更多的精力放在綜合寫作上。這個(gè)部分整體是被學(xué)員們忽視。那么綜合寫作究竟考什么？其實(shí)綜合寫作考試的模式是，閱讀一個(gè)文章，聽(tīng)相關(guān)的文章，寫一個(gè)短文。其實(shí)這個(gè)模式是模擬學(xué)員日后的學(xué)習(xí)模式，先自己閱讀reading list上的相關(guān)書籍，尋找各類觀點(diǎn)，然后聽(tīng)教授的lecture，課上可能是支持或者反對(duì)閱讀中提到的觀點(diǎn)，讓學(xué)員自己總結(jié)。了解了綜合寫作模擬真實(shí)場(chǎng)景的意圖后，就應(yīng)該明白，綜合寫作不是單單考察閱讀讀的怎么樣，或者聽(tīng)力聽(tīng)的怎么樣，而是考察閱讀和聽(tīng)力之間的反駁或者支持的關(guān)系以及細(xì)節(jié)。

6.盲目套用綜合寫作模版

聯(lián)系上面這個(gè)點(diǎn)，就找到了一個(gè)會(huì)被考生忽視的細(xì)節(jié)，綜合寫作的模板。很多同學(xué)了解了綜合寫作意圖的同學(xué)，會(huì)認(rèn)為綜合寫作的關(guān)鍵是在聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有，聽(tīng)出來(lái)觀點(diǎn)后直接套個(gè)模板就可以了。那這個(gè)錯(cuò)誤的理解就解釋了很多考生分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)在24以下不能突破。事實(shí)上，根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，只要聽(tīng)力能夠到達(dá)20分的學(xué)員，寫作是可以到達(dá)27-28分的。那么如何來(lái)獲得24到28的突破？放棄完整的綜合寫作模板而選擇熟記每種表達(dá)的句型。

托福寫作從托?？荚囌麄€(gè)難度系數(shù)上，可以被認(rèn)為是四項(xiàng)中最容易得分的一項(xiàng)。要想寫作拿高分，對(duì)于考生的要求也在提高。因此，學(xué)員們要注意以上提到的六個(gè)細(xì)節(jié)，從整體上做到提高自己英語(yǔ)寫作的能力，這樣才能真正獲得以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力！