在這個行業(yè)里摸爬滾打了那么多年，經歷過各種政策的起伏和突發(fā)狀況（比如還在眼前的新冠疫情）。但即使遇到這些不可控因素，也絕不是留學的寒冬，只是路上遇到了一場需要繞行的雨。 站在行業(yè)前沿，我看到的是更多元的機會和更成熟的應對體系。

我想告訴大家：別讓焦慮蒙蔽了選擇的眼睛。關鍵是要“冷靜分析，主動調整”。

1.“哈佛事件” ≠ 美國留學終結：

 法院的臨時禁令意味著事情還在博弈中，遠未成定局。哈佛這樣底蘊深厚的名校，其法律團隊和全球影響力不容小覷。眼下在讀的同學，你們的身份是安全的，請安心學習，和學校的國際學生辦公室（ISSS）保持聯(lián)系就好，他們會是你們的第一道防線。 新生呢？多拿一個加拿大、英國或澳洲的Offer做“備胎”，心里就踏實多了，主動權永遠在自己手里。

2.美國不是唯一選項，世界很大！

 這恰恰是重新審視全球教育版圖的好時機。加拿大對留學生的畢業(yè)工簽政策極其友好；英國恢復了PSW簽證，畢業(yè)后有充足時間尋找機會；澳洲的陽光和優(yōu)質教育一直在線；甚至歐洲的荷蘭、德國（部分專業(yè)用英語授課！）、愛爾蘭（又一個英語國家），以及亞洲的新加坡、日本、中國香港，都在積極吸引優(yōu)秀人才，提供高質量的教育和更具確定性的環(huán)境。條條大路通羅馬，甚至可能發(fā)現(xiàn)更驚喜的風景。

3.“合規(guī)”不是枷鎖，是智慧：

 在社交媒體時代，信息傳播飛快。我的建議是：專注于學業(yè)和積極正面的交流。 對敏感或爭議性高的公共議題，尤其涉及他國政治的，謹慎表達或選擇不參與，這不是退縮，而是保護自己來之不易的留學機會。同時，確保自己的簽證文件（I-20等）總是最新、最齊全的。

【給不同學段學生的建議】

去美國讀中學：穩(wěn)中求進

很多家庭在中學階段選擇美國學校，是為了未來能進入美國的頂尖大學。但其實除了美高之外，許多海外高中在申請美國的頂尖大學時也是非常有競爭力的。以國際通行的IB文憑課程為例，在全球120多個國家和地區(qū)開設，比如亞洲地區(qū)的新加坡、中國香港、日本；歐洲地區(qū)的瑞士、英國；還有大洋洲的澳大利亞和新西蘭；北美地區(qū)的加拿大都有IB成績非常突出的優(yōu)秀學校。建議家長提前了解這些地區(qū)的留學政策和優(yōu)質學校，萬一美國政策突變，孩子能無縫銜接。

而在海外初高中學校的規(guī)劃和申請準備階段，要幫助孩子修煉“內功”，既打下堅實的英語和學科基礎，也要注重培養(yǎng)孩子在音樂、體育、藝術等方面的愛好特長，為未來的多元升學之路做好準備。

全球低齡留學規(guī)劃↓↓↓掃碼咨詢去美國讀本科：多國聯(lián)申，把主動權握在自己手里

如果你正在申請或準備申請：考慮美國大學為首選的學生家庭，我們建議也采用“多國聯(lián)合申請”的策略，可以把美國大學仍然作為主申方向，其他國家和地區(qū)的大學申請為輔，不要把雞蛋都放在美國這一個籃子里。比如加拿大的多倫多大學、UBC不列顛哥倫比亞大學；英國G5和羅素集團成員大學；新加坡的國立大學和南洋理工大學；香港的港大、港中文和港科大；澳洲的“八大”，許多是全球排名Top 50的大學，在不少專業(yè)領域也是全球領先的。教育質量不輸美國，且政策更穩(wěn)定。優(yōu)秀的你，完全可以同時獲得美、加、英、澳、新、港等多個國家/地區(qū)頂尖院校的青睞。這不僅分散風險，也讓你有更多選擇的自由。

如果你在讀學校“不幸上榜”了：立刻聯(lián)系你的ISSS顧問，了解最準確的情況和預案。同時，同步啟動Plan B：研究其他心儀的、政策環(huán)境更穩(wěn)定的美國大學（比如西海岸、五大湖地區(qū)的很多名校），或者開始了解加拿大、英國等地的轉學流程。很多學校對接收優(yōu)秀轉學生持開放態(tài)度！

去美國讀碩博：精準定位，把風險變成“差異化優(yōu)勢”

對于計劃赴美深造的研究生，建議在選校選導時，優(yōu)先選擇與歐洲、新加坡等地實驗室有跨國合作項目的導師，并聚焦硅谷科技企業(yè)等產業(yè)結合緊密的實用型研究方向，以拓寬實習就業(yè)渠道?；蜿P注新加坡、阿聯(lián)酋等對美碩畢業(yè)生需求旺盛且薪資競爭力強的國家作為職業(yè)跳板。

【作為一位留學生家長，我想分享...】

我的另一重身份，也是一位美國留學生家長，我的孩子2021年去美國讀書，今年9月即將升入大二。那種擔心孩子學業(yè)中斷的感覺，我感同身受。但我先來說點“反常識”的：政策收緊，也許恰是“抄底”機會。

我兒子是疫情最嚴重時赴美讀高中的。當時中美航班熔斷、國內學校改網課，很多人都勸我“別冒險”。但我們反而覺得：危險和機遇并存——申請競爭變小，不僅是在申請美高時，也包含了美本。隨著在美國就讀高中的國際生人數(shù)急劇減少，他在2024年美高畢業(yè)時，以中等成績被一所傳統(tǒng)優(yōu)秀美國大學錄取。而且在就讀美高期間，他加入校籃球隊，并有機會在12年級成為了學校宿舍的Proctor（寄宿學校中的一種職務，通常負責寄宿生的日常管理和監(jiān)督工作），既為同學們提供了幫助和服務，也鍛煉了能力。

在美國留學的最初兩年里，他沒有回過家，獨自面對各種困難，卻磨練出讓我們刮目相看的能力，比如自主規(guī)劃、獨立見解、資源整合等。這些歷練是他人生的寶貴財富。當他申請大學時，在申請文書里也充分展現(xiàn)了他的“韌性”、“領導力”和“社區(qū)服務精神”。

人生不可能永遠一帆風順。遇到挑戰(zhàn)的時候，正是鍛煉信息搜集、判斷決策、靈活應變和抗壓能力的絕佳機會。這些能力，未來在職場上比一張一帆風順的文憑更值錢！

每個人的人生都是無數(shù)次選擇之后的必然結果。作為家長，我們或許無法改變政策，但可以在孩子成長的初期幫他們找到適合成長的環(huán)境和道路，逐漸把“不確定”變成“確定”。對孩子的教育規(guī)劃也許不是直線，而是先設定一個長遠目標，然后不斷在變化中調整，最后讓孩子學會在風雨中自主掌舵。

留學的意義，絕不僅僅是拿到某個國家某所大學的文憑。它關乎視野的開闊、思維的碰撞、獨立人格的塑造和在復雜環(huán)境中解決問題的能力。眼前的波折，或許正是孩子人生故事里，未來回首時最值得驕傲的“闖關”章節(jié)。家長的焦慮情緒，往往會傳遞給孩子。因此，我們冷靜、理性、積極尋找解決方案的態(tài)度，就是給孩子最好的示范和最強的后盾。