從 TOEFL 分?jǐn)?shù)出發(fā)，預(yù)測(cè) SSAT／ISEE 區(qū)間，精準(zhǔn)建立學(xué)校申請(qǐng)名單

對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng) 2026 年秋季入學(xué)的家庭來(lái)說(shuō)，「選校名單」是申請(qǐng)過(guò)程中的第一個(gè)重大決策。但許多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：孩子現(xiàn)在還沒(méi)考 SSAT，我們能先列出學(xué)校名單嗎？如果有 TOEFL 成績(jī)，可以幫助預(yù)測(cè) SSAT 或 ISEE 表現(xiàn)嗎？哪些學(xué)?？?SSAT？哪些學(xué)?？?SAT 或 ISEE？答案是：可以，而且應(yīng)該這樣開(kāi)始！

一旦 TOEFL/Doulingo/IELTS 成績(jī)出來(lái)，就能作為「申請(qǐng)定位」的重要起點(diǎn)，幫助您建立一份具策略性的 Dream–Match–Safety 名單。為什么從 TOEFL/Doulingo/IELTS 分?jǐn)?shù)開(kāi)始選校最穩(wěn)？

TOEFL/Doulingo/IELTS 是多數(shù)美國(guó)寄宿中學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生的語(yǔ)言能力標(biāo)配測(cè)驗(yàn)。它的幾大優(yōu)勢(shì)：

場(chǎng)次多、報(bào)名彈性高，可早期完成、提早知道結(jié)果能夠初步預(yù)測(cè)學(xué)生語(yǔ)言理解、閱讀速度與寫(xiě)作能力是多數(shù)名校申請(qǐng)的必要條件，部分學(xué)校以 TOEFL/Doulingo/IELTS作為初步篩選門(mén)坎一旦 TOEFL/Doulingo/IELTS分?jǐn)?shù)出來(lái)，顧問(wèn)就能依此預(yù)估：

孩子可能達(dá)到的 SSAT 或 ISEE 區(qū)間

適合挑戰(zhàn)的校級(jí)與錄取風(fēng)險(xiǎn)

文書(shū)與面試是否需進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)語(yǔ)言邏輯層次

各大測(cè)驗(yàn)比較：SSAT、ISEE、SAT 是什么？用在哪里？注意：?大部分初次申請(qǐng)寄宿中學(xué)的學(xué)生使用 SSAT（或 ISEE）?SAT 僅適用于高年級(jí)（如10年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)或跳級(jí)）申請(qǐng)?TOEFL/Doulingo/IELTS 幾乎是所有學(xué)校都會(huì)要求的語(yǔ)言能力證明

TOEFL/Doulingo/IELTS × 預(yù)測(cè) SSAT／ISEE 區(qū)間 × 選校建議以托福為例??如何建立 Dream–Match–Safety 三層次選校名單？

當(dāng)TOEFL/Doulingo/IELTS成績(jī)出來(lái)后，就可以展開(kāi)系統(tǒng)性的選校規(guī)劃。建議每位學(xué)生建立：

① Dream School（1–2所）分?jǐn)?shù)略低于學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)，屬挑戰(zhàn)型學(xué)校建議文書(shū)與面試策略進(jìn)階強(qiáng)化

② Match School（3–4所）分?jǐn)?shù)接近錄取標(biāo)準(zhǔn)，屬安全匹配學(xué)科與課外活動(dòng)資源豐富，適合發(fā)展?jié)摿?/p>

③ Safety School（2–3所）分?jǐn)?shù)高于學(xué)校要求，提升錄取率與獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)同時(shí)具備心理安全感與入學(xué)保底策略延伸提醒：選校不只是比分?jǐn)?shù)，還要看「適性」

以下是選校時(shí)務(wù)必要考慮的五大因素：地理位置—喜歡東岸文化？希望靠近城市或郊區(qū)？學(xué)生人數(shù)—希望在大校學(xué)習(xí)資源多？還是小校關(guān)照密集？學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)—學(xué)校偏文理？還是重視STEM或藝術(shù)？課外活動(dòng)—是否有音樂(lè)、戲劇、運(yùn)動(dòng)、編程、模聯(lián)等？國(guó)際生比例—學(xué)校是否有語(yǔ)言支持？國(guó)際生人數(shù)與氛圍如何？ ??建議行動(dòng)步驟（從 TOEFL/Doulingo/IELTS開(kāi)始！）

安排 TOEFL/Doulingo/IELTS 測(cè)驗(yàn)（建議 2025年8–10月完成）用 TOEFL/Doulingo/IELTS成績(jī)預(yù)測(cè) SSAT／ISEE 區(qū)間建立三層次選校草稿表（Dream / Match / Safety）與顧問(wèn)討論選校風(fēng)險(xiǎn)與個(gè)人化補(bǔ)強(qiáng)策略同步安排 SSAT 或 ISEE 報(bào)名與模擬練習(xí)依各校申請(qǐng)截止時(shí)間，規(guī)劃文書(shū)與面試時(shí)程表結(jié)語(yǔ)：從語(yǔ)言定位開(kāi)始，為選校打下穩(wěn)固基礎(chǔ)

申請(qǐng)寄宿中學(xué)不是比誰(shuí)跑得快，而是比誰(shuí)規(guī)劃得穩(wěn)。

當(dāng) TOEFL 成績(jī)一出來(lái)，不只是語(yǔ)言能力的展現(xiàn)，更是為整體選校策略提供了定錨點(diǎn)。