1. 專(zhuān)業(yè)動(dòng)機(jī)：為什么選擇這個(gè)領(lǐng)域

結(jié)合本科課程或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，說(shuō)明對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知逐步深化的過(guò)程。例如：“通過(guò)參與 XX 公司的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析對(duì)營(yíng)銷(xiāo)決策的關(guān)鍵作用，因此希望深入學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。” 避免泛泛而談，需具體到課程模塊，如 “倫敦國(guó)王學(xué)院的‘?dāng)?shù)字營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略’模塊與我的職業(yè)目標(biāo)高度契合”。

2. 能力證明：用經(jīng)歷體現(xiàn)潛力

描述學(xué)術(shù)或?qū)嵺`經(jīng)歷時(shí)，采用 “STAR 法則”：情境（Situation）、任務(wù)（Task）、行動(dòng)（Action）、結(jié)果（Result）。如：“作為團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng) 5 人完成 XX 課題（任務(wù)），通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷和 SPSS 分析（行動(dòng)），最終形成 3000 字報(bào)告獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（結(jié)果）。” 突出與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能，理工科強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ炭苽?cè)重?cái)?shù)據(jù)分析或團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3. 未來(lái)規(guī)劃：展示清晰的目標(biāo)

說(shuō)明留學(xué)后的短期與長(zhǎng)期計(jì)劃，如：“碩士階段希望專(zhuān)注于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，畢業(yè)后進(jìn)入醫(yī)療科技公司從事算法優(yōu)化工作?！?nbsp;關(guān)聯(lián)所申請(qǐng)?jiān)盒５馁Y源，如 “貴校醫(yī)療機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的研究方向，能為我提供實(shí)踐平臺(tái)”。