近些年隨著美國高等教育注重社會階層流動性，很多大學(xué)都取消了關(guān)于SAT和ACT的強制要求，因為參加SAT/ACT需要報名費，很多高收入的家庭可以通過私人輔導(dǎo)提高學(xué)生的成績，這就對一些低收入的學(xué)生造成了不公平的對待，因此很多美國大學(xué)取消了關(guān)于SAT和ACT的成績要求。而學(xué)校政策的修改主要是為了公平對待美國本土學(xué)生，國際學(xué)生在申請的時候依然會選擇標(biāo)準(zhǔn)化成績作為自己的優(yōu)勢。現(xiàn)在，由于全球疫情的影響，很多考生都取消了，不論是美國本土的學(xué)生，還是國際學(xué)生，都可能無法提供標(biāo)準(zhǔn)化成績。而對于美國大學(xué)來說，招生錄取依然需要正常的進(jìn)行，于是更多的學(xué)校不再要求申請者的SAT或ACT分?jǐn)?shù)，這種情況下，怎么才能在美國大學(xué)申請中脫穎而出呢？

2021年申請季招生官非常看重推薦信

根據(jù)US.News 最新的報道，很多計劃申請2021年秋季的學(xué)生正在把注意力轉(zhuǎn)移到推薦信，他們希望能利用推薦信讓自己在申請中脫穎而出，招生官的角度，推薦信會成為最為重要的錄取因素。

盡管標(biāo)準(zhǔn)化考試是查看學(xué)生在規(guī)定領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力的一種方式，但是我們很難通過成績看到學(xué)生作為一個獨立個體的真實情況，而推薦信在傳達(dá)這種比較主觀和更個人的觀點方面是很有價值的。

因此，專家建議學(xué)生在美國留學(xué)申請過程中提交三封推薦信，兩封來自不同科目的老師，一封來自行政人員或?qū)W術(shù)顧問。推薦信最好選擇對學(xué)生非常了解并在最近兩年學(xué)術(shù)課程中教過他或她的老師，除了教課老師，高中學(xué)生可以請學(xué)校的顧問寫推薦信，大學(xué)生可以請本科的學(xué)術(shù)顧問寫推薦信。

但是，由于疫情，很多學(xué)校的課程都是在線形式，這也給老師和學(xué)生之間的關(guān)系建立造成了一些障礙。比如，很多學(xué)生在Zoom上課的時候，并沒有打開視頻。那么，老師面對的就是一個個黑屏，而且老師講課的時候，學(xué)生大部分都是靜音的狀態(tài)，老師也很難判斷學(xué)生的狀態(tài)。雖然大家普遍認(rèn)為線上課堂是非常便捷的，但是，這種虛擬的關(guān)系，讓老師很難了解到學(xué)生的真實情況。不僅老師感到困擾，學(xué)生也非常為難。很多學(xué)生都會問：在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，該如何與老師建立融洽的關(guān)系，如何獲得有效的老師推薦？

疫情期間如何獲得高效推薦信？

US.News 的報道為大家總結(jié)了來自高校老師和大學(xué)招生人員建議學(xué)生在疫情期間獲得推薦信的幾種方法：

1、在課堂之外建立社交聯(lián)系

遠(yuǎn)程上課和傳統(tǒng)課堂的最大區(qū)別就是大家的社交活動，原來學(xué)生可以在上課前和上課后和周圍的同學(xué)或者老師閑聊幾句，可是通過Zoom就不一樣了，一個人說話有一種廣播的感覺，很多學(xué)生都是準(zhǔn)時進(jìn)入會議室上課，課前的溝通基本沒有。到了下課時間，每個人都離開窗口，同學(xué)之間也找不到機會溝通，大家沒有真正的那種社交的氛圍。

如果學(xué)生需要教授的推薦信，那么一定要利用課外的時間和教授溝通。一般來說，老師都會有office hour, 學(xué)生可以預(yù)約時間，定期和老師溝通一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的話題。當(dāng)然，也可以和老師分享自己的申請規(guī)劃，通過課后單獨的一對一溝通，老師才有機會了解你，不僅僅了解你的學(xué)習(xí)情況，還有你的個人生活狀態(tài)和未來學(xué)習(xí)規(guī)劃等等，這樣，老師才能幫你完成一封高效推薦信。

2、舉辦在線的課外活動

雖然很多活動受到疫情影響都取消了，但是，學(xué)生可以參加一些在線的課外活動，最有價值的是自己舉辦在線活動。如果一個學(xué)生能組建一個小的興趣俱樂部，組織在線的活動，或者是簡單的組織一次線上講座活動等，可以更好的獲得推薦信。

學(xué)生可以邀請老師參加活動，作為一位觀察者，教師和管理人員可以評估學(xué)生在啟動活動中所扮演的角色，如果涉及委員會或俱樂部，老師還可以為學(xué)生和同齡人提供指導(dǎo)和指導(dǎo)。通過課外的活動，不僅僅是豐富了自己的簡歷，也會方便老師在推薦信中給出具體的評價。

3、推薦信盡可能個性化

再邀請老師為自己寫推薦信的時候，專家建議學(xué)生解釋為什么他們選擇某一位老師或輔導(dǎo)員，并詳細(xì)說明他們對大學(xué)及以后的目標(biāo)。學(xué)生還應(yīng)該讓推薦人知道他們希望推薦人在寫信時突出的重點，比如是某一門的課程，或者是自己的特別之處。舉個例子，有的學(xué)生申請經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，他希望數(shù)學(xué)老師描述自己在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)，以突出自己在數(shù)學(xué)方面的能力。有的學(xué)生申請了新聞專業(yè)，他希望學(xué)術(shù)顧問能描述自己在校報擔(dān)任編輯所做的貢獻(xiàn)。

為了有個性化的推薦信，學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好需要的資料，比如自己參加過的項目描述，或者是自己某一門課程的成績和作業(yè)。提前做好準(zhǔn)備了，需要與老師安排時間一對一的溝通，這樣，老師會了解到學(xué)具體申請的項目要求，并且了解到每一個申請項目需要突出學(xué)生哪些能力。