出國(guó)是個(gè)玫瑰夢(mèng)。不必說(shuō)澳美加舒適的物質(zhì)生活，更不必說(shuō)俄英法燦爛的歷史文化，單說(shuō)那里的教育便足以引無(wú)數(shù)英才競(jìng)折腰。但事實(shí)并非想象得那么美好，我們經(jīng)�？吹侥切└羟�山萬(wàn)水的留學(xué)生在生活上沒(méi)有父母的無(wú)微不至，在精神上缺少朋友的推心置腹，歷經(jīng)艱難萬(wàn)苦。

　　面對(duì)出國(guó)是去學(xué)習(xí)還是去玩樂(lè)的質(zhì)問(wèn)，回答是兩者兼得。也許中國(guó)的小公主、小皇帝們就該被放到這樣舉目無(wú)親的境地領(lǐng)略這樣的絕情鍛煉，只為他們成功。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人覺(jué)得所有退路都沒(méi)有的時(shí)候，也許就是他所有潛能全部發(fā)揮的最佳時(shí)機(jī)。王勃不是被逼出《滕王閣序》這樣的舉世之作嗎？曹植不也有《七步詩(shī)》流傳至今嗎？

　　當(dāng)然并不是說(shuō)在本國(guó)潛能就不能被充分挖掘。就像溫水中的那只青蛙，水被慢慢加熱，它竟毫無(wú)反應(yīng)，終成實(shí)驗(yàn)的“殉葬品”，所以我們需要那驚人的一躍。國(guó)外環(huán)境就好比那鍋開(kāi)水。

　　有人說(shuō)孩子還小，其實(shí)大人完全低估了這群“小不點(diǎn)兒”。1872年，在洋務(wù)派的主持下，首批赴美留學(xué)的幼童經(jīng)過(guò)數(shù)十天的航行，暈船者開(kāi)始減少。每遇大風(fēng)暴，大人還如醉漢，孩子們卻“嬉笑自得，毫無(wú)恐怖”，且他們中的多半已經(jīng)習(xí)慣了牛奶、面包。他們有的考入大學(xué)，有的考入工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校。他們學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，品行端正，深得好評(píng)�；貒�(guó)后，留學(xué)生大都成為各界棟梁，如中國(guó)近代著名工程技術(shù)專(zhuān)家詹天佑、中華民國(guó)第一任國(guó)務(wù)總理唐紹儀……

　　放手讓孩子獨(dú)立行走才是父母應(yīng)該做的。一個(gè)人既要學(xué)會(huì)走路，更要學(xué)會(huì)摔跤；只有學(xué)會(huì)摔跤的人，也才能更好地走路。