1、美國本土高中與海外國際學(xué)校的差別

國際學(xué)校的生源亞洲學(xué)生比例相對(duì)較大，學(xué)生多元化，很多學(xué)生跟父母在多個(gè)城市或國家居住過，他們視野開闊，知識(shí)面廣，家庭背景比較單一。但是國際學(xué)校的不利方面在于老師學(xué)生流動(dòng)性很大，因此老師的教課經(jīng)驗(yàn)和穩(wěn)定性比不了美國的學(xué)校，同學(xué)之間很難有長期穩(wěn)定的朋友，最大的缺陷是資源方面比美國本土學(xué)校受限制。

2、美國本土公立學(xué)校和私立學(xué)校的差別

美國公立高中對(duì)老師的資質(zhì)有明確規(guī)定，但是私立學(xué)校老師相對(duì)更負(fù)責(zé)任。公立學(xué)校生源多樣，就像一個(gè)小型社會(huì)，學(xué)生學(xué)業(yè)和社交都更加取決于自己。私立學(xué)校是精英培養(yǎng)，為大學(xué)做準(zhǔn)備的培養(yǎng)理念。另外私立學(xué)校在培養(yǎng)理念上和公立學(xué)校有一定的差異，公立學(xué)校開設(shè)的蕞受重視的是模擬法庭，樹立學(xué)生公平的心理和雄辯的口才。而私立學(xué)校沒有模擬法庭，最受學(xué)生歡迎的是模擬聯(lián)合國和模擬國會(huì)，培養(yǎng)的是關(guān)心國家問題，解決世界問題的觀念。

3、私立寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校的差別

首先，美國高中留學(xué)寄宿學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，24小時(shí)的封閉管理使學(xué)生和老師有更多機(jī)會(huì)交流，學(xué)生之間有更親密的關(guān)系，一定比例的國際生使寄宿學(xué)校更加多元化。另外寄宿學(xué)校更加鍛煉學(xué)生的自主性自律性和自理能力，大部分家長不能陪讀，寄宿學(xué)校相對(duì)更安全。當(dāng)然如果可以找到好的寄宿家庭，對(duì)于語言和文化的融入以及學(xué)習(xí)對(duì)人對(duì)事如何相處都是鍛煉。

走讀學(xué)校多地理位置在城市，學(xué)生與社會(huì)有更多機(jī)會(huì)接觸，學(xué)校更容易聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到學(xué)校演講講座，學(xué)生有等多的時(shí)間和家人在一起，但是走讀學(xué)校的另一個(gè)特點(diǎn)是學(xué)生更本地化。

4、規(guī)模大的學(xué)校和規(guī)模小的學(xué)校的差別

規(guī)模大的學(xué)校課外活動(dòng)多，挑戰(zhàn)性更強(qiáng)，規(guī)模小的學(xué)校老師關(guān)注度高，同學(xué)彼此全都認(rèn)識(shí)，有更多機(jī)會(huì)接觸高年級(jí)同學(xué)。

5、中國留學(xué)生多和中國留學(xué)生少的差異

中國學(xué)生少的學(xué)校對(duì)剛出國到一個(gè)新環(huán)境的學(xué)生交朋友會(huì)比較難，難免有孤獨(dú)感，但是對(duì)英語語言的學(xué)習(xí)幫助比較大，他要被迫和本地學(xué)生在一起，這樣不單是語言進(jìn)步快，對(duì)于文化的融入也不得不盡快適應(yīng)。中國留學(xué)生多的學(xué)校相對(duì)有更多適合亞洲學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和俱樂部。