1、寄宿制高中優(yōu)于走讀高中嗎？

很多學(xué)生和家長在選擇去美國留學(xué)讀高中的時(shí)候會有一個(gè)理解誤區(qū)——寄宿制高中要明顯好于走讀制高中，導(dǎo)致不少家長都以選擇寄宿高中作為首選。其實(shí)通過兩種學(xué)校的對比可以看出，這兩種學(xué)?？梢哉f是各有千秋，不分上下。

寄宿制更適合性格獨(dú)立、自我管理能力強(qiáng)的孩子就讀；而在走讀制高中念書，大多數(shù)學(xué)生會選擇住在寄宿家庭或者住在當(dāng)?shù)赜H屬家中，對于語言能力的提高、生活和安全方面的照顧也很有幫助。

而且美國高中很多，相對而言寄宿高中的申請更加激烈，在同等申請條件下，學(xué)生并不能選擇到自己能入讀到的最高的學(xué)校。

2、AP課程多的學(xué)校一定好嗎？

對很多學(xué)生和家長來說，往往容易選擇那些開設(shè)AP課程較多的學(xué)校。其實(shí)，AP課程如果開設(shè)很多，反倒會變成一把雙刃劍。

因?yàn)锳P越多，越要求學(xué)生去衡量自己能夠上多少門課。如果學(xué)校有15門AP，孩子自己的能力或時(shí)間只能上2-3門，那其實(shí)AP的多樣其實(shí)對孩子產(chǎn)生了負(fù)擔(dān)。因?yàn)樗耐瑢W(xué)可能平均是5-7門AP，他在學(xué)校里的競爭力就是落后的。所以美國高中選校時(shí)，要注意看學(xué)校AP課程多少，要結(jié)合自身的實(shí)力，有時(shí)候AP多是好事，但也是負(fù)擔(dān)。

3、國際學(xué)生比例低的學(xué)校一定好嗎？

選校不要一味追求國際學(xué)生偏少的學(xué)校，雖然國際學(xué)生比例低的學(xué)校有利于學(xué)生更快的融入到美國本土的環(huán)境，但有時(shí)，對于未成年的小留學(xué)生來說，交流和學(xué)習(xí)都是很艱難的一步，過于陌生的環(huán)境和語言對他們未必有益。

所以在選擇學(xué)校時(shí)，也應(yīng)該適當(dāng)看一下中國學(xué)生的人數(shù)，和是否提供ESL課程?，F(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的學(xué)校提供ESL課程了，這對于語言能力不怎么好的學(xué)生非常有幫助。同時(shí)還要看一下學(xué)校對于國際學(xué)生的項(xiàng)目是否周全，是否提供對國際學(xué)生的輔導(dǎo)、活動安排等。

4、學(xué)校地理位置怎么選？

在學(xué)校選址的時(shí)候，學(xué)生選擇學(xué)校的地點(diǎn)臨近東西海岸，沿海城市一般比較繁華，視野的接觸面比較開闊，氣候也比較宜人。東海岸的城市，因?yàn)槎鄶?shù)著名本科院校，如常春藤聯(lián)盟，都集中在東海岸，在對學(xué)生將來申請本科的信息了解上會有很大的便利。當(dāng)然也要根據(jù)自身的情況選擇學(xué)校所在州，地點(diǎn)，周邊環(huán)境，以及學(xué)校的設(shè)施，安全第一。