孩子在低齡留學(xué)的過程中，家長的角色至關(guān)重要。從留學(xué)前的選擇階段到學(xué)子出國之后的適應(yīng)階段，家長都需要仔細(xì)考量?！叭f事開頭難”，對于留學(xué)生家長來說，必不可少的是保持理性。

大部分低齡留學(xué)生的心智尚未成熟，他們更需要依賴一個熟悉的環(huán)境健康成長。然而，提高低齡孩子的適應(yīng)能力很大程度上需要父母的教育與引導(dǎo)。一些留學(xué)專家表示，對于低齡留學(xué)家庭，父母應(yīng)該提早了解孩子留學(xué)的相關(guān)信息。最好提前一兩年就制定規(guī)劃，開始對孩子各方面進(jìn)行鍛煉和引導(dǎo)，讓孩子在留學(xué)前有針對性地做好各種鍛煉以及心理準(zhǔn)備。

留學(xué)父母如何幫助孩子做好留學(xué)心理上的準(zhǔn)備?

溝通要點(diǎn)

第一、高度重視

留學(xué)前的規(guī)劃，健康的心理素質(zhì)十分重要。換句話說，做好心理保健和做好語言準(zhǔn)備，同等重要。

第二、建議以下做法

建立良好的親子關(guān)系

父母與孩子有比較健康的關(guān)系，都有比較好的互動，相互尊重。父母有期待但不會給孩子太多的壓力。雖然孩子對爸媽還有依戀關(guān)系，但是相信自己的孩子，在留學(xué)階段也是他、她邁向成人成熟的階段，允許孩子有決定權(quán)，這樣孩子就會有自主的學(xué)習(xí)力。

第三、保持順暢的溝通渠道

耐心地傾聽孩子談這邊的見聞，多聽孩子怎么選擇學(xué)科和為什么;多表達(dá)愛，肯定與支持，多會用積極正面的鼓勵話語，來表達(dá)支持孩子的行動計劃。

心理引導(dǎo)

做好心理建設(shè)

留學(xué)作為學(xué)生教育規(guī)劃的一部分，不能僅僅是由家長作出的選擇。出國留學(xué)如果是出于孩子自身的選擇，或是經(jīng)過家庭磋商后的一致結(jié)論，那自然是理想的狀況。但如果是家長單方面把留學(xué)意愿強(qiáng)加給孩子，不免就給留學(xué)后的心理問題埋下了伏筆。不論選擇怎樣的教育規(guī)劃，最基本的目的都是為了孩子的健康成長，家長也不能代替孩子去面對留學(xué)遇到的種種困難，因此，留學(xué)的決定需要尊重孩子本身的意見和選擇，保證健康的心態(tài)基礎(chǔ)。在留學(xué)之前做好準(zhǔn)備工作，如生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，語言環(huán)境的培養(yǎng)等，給留學(xué)生一段緩沖的適應(yīng)期，而非直接被拋入一個完全陌生的環(huán)境之中。

實(shí)現(xiàn)有效溝通

低齡留學(xué)生遠(yuǎn)離家人朋友，極易陷入孤獨(dú)的心理狀態(tài)，而處于青春期的孩子又尤為敏感。有些家長選擇隨孩子一同出國陪讀，但畢竟不是所有人都擁有這樣的條件，現(xiàn)代教育也不鼓勵家長為了孩子過度放棄個人生活。青春期孩子的成長需要家庭成員的耐心陪伴，而留學(xué)生們脫離了家庭，溝通難度進(jìn)一步加大，這就需要家長與孩子之間實(shí)現(xiàn)良好的有效溝通，并且要保證一定頻率和反饋，時刻了解孩子的心理動向。

首先，家長要理解孩子的需求，要給予孩子一定的自由，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)之外的個人生活，如社交、興趣愛好、個人理想等等。學(xué)習(xí)固然重要，但過度關(guān)注學(xué)習(xí)成績可能會給孩子帶來不必要的壓力，且歐美的教育理念和教育系統(tǒng)與國內(nèi)畢竟存在差異，不能完全以國內(nèi)的教育標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。

其次，在溝通難度變大的前提下，溝通的質(zhì)量必須提高。家長需要從溝通中確切明白孩子的想法和遇到的問題，而非單純聽孩子復(fù)述自身近期的行為活動。要鼓勵孩子表達(dá)自己的情感，允許孩子存在負(fù)面情緒，給予耐心引導(dǎo)。此外，要注意不要讓自身的負(fù)面情緒影響到孩子，不讓孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

最后，建立有效的家庭約束。有些家長在經(jīng)濟(jì)上給予了孩子充足保障，但卻過于放任自由，由此產(chǎn)生了不少留學(xué)生抄襲作弊，違法亂紀(jì)的案例。家長需要保證和孩子定期的聯(lián)系交流，建立有效的家庭獎懲制度，對于不良的行為苗頭及時矯正。

給予情感支持

青春期孩子需要外界的認(rèn)可來建立自我認(rèn)同，然而，留學(xué)生初到國外，面對全新的人際圈子和價值標(biāo)準(zhǔn)，受挫與心理落差難以避免。面對這類情況，家長更要給予充分的肯定和鼓勵，肯定所取得的成績，理解其遇到的困難，一起合作解決，而非單方面的責(zé)備批評。此外，如果孩子出現(xiàn)了明顯的心理問題，家長要擺正心態(tài)，正確認(rèn)識，不能諱疾忌醫(yī)，更不能受某些傳統(tǒng)觀念影響把心理問題等同于“精神病”。歐美的教育機(jī)構(gòu)基本都設(shè)有專門面對學(xué)生乃至留學(xué)生的心理咨詢服務(wù)，但調(diào)查數(shù)據(jù)表明中國留學(xué)生中選擇進(jìn)行心理咨詢的還是少數(shù)，這是受到文化差異和刻板觀念等多種因素影響的結(jié)果。因此，家長應(yīng)鼓勵并支持孩子去進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢，配合進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

生活引導(dǎo)

正處于生理心理急速變化階段的小留學(xué)生們獨(dú)自在海外生活、學(xué)習(xí)，脫離了家庭的正常引導(dǎo)，極易出現(xiàn)心理障礙。僅僅給予經(jīng)濟(jì)支持是不夠的，家長必須時刻關(guān)心孩子的心理動態(tài)，教導(dǎo)孩子正確的生活方式，引導(dǎo)孩子積極的生活理念，讓孩子在健康的環(huán)境下茁壯成長！

1、理財：教孩子理財，引導(dǎo)孩子消費(fèi)

現(xiàn)在有許多留學(xué)生都不太會管理自己的財務(wù)，在沒人監(jiān)管的情況下，過度消費(fèi)的現(xiàn)象容易出現(xiàn)，因此，家長需要適當(dāng)?shù)貛椭⒆幼龊美碡斠?guī)劃。另一方面是財產(chǎn)安全問題，有時一不小心就會被不法分子通過不同渠道和手段敲詐勒索或盜取錢財。家長應(yīng)及時了解孩子的資金狀況，并幫助孩子提高自我保護(hù)意識，避免不必要的傷害和財產(chǎn)損失。

在出國前，家長可與孩子一起討論每一筆消費(fèi)。用鼓勵和引導(dǎo)的方式教育孩子，會讓孩子在得到尊重理解的同時，也學(xué)會如何合理支配自己的金錢，慢慢改正尚未完善的消費(fèi)價值觀。

在消費(fèi)問題上，家長與孩子有良好的溝通非常重要，最好不要一開始就予以否定，而是要主動跟孩子溝通消費(fèi)的原因。建議家長可以通過網(wǎng)絡(luò)，大概了解當(dāng)?shù)氐奈飪r水平，估算孩子花費(fèi)的額度，從而跟孩子共同制定出每月的相應(yīng)花銷限制。

2、自理能力：出國前鍛煉獨(dú)立能力

出國留學(xué)時多會選擇住家和住校，這都需要學(xué)生自己料理衣食住行，自我照顧。有的留學(xué)生不會洗衣做飯、不會處理人際關(guān)系，自理能力差。一旦出現(xiàn)狀況，他們首先打越洋電話跟自己的父母抱怨、求助。有的小留學(xué)生沒有正確把握自己在“第二個家”里的位置而與住家相處不好。事實(shí)上，住家把留學(xué)生看成家庭的成員，留學(xué)生可在開飯前幫房東擺好餐具，幫著給花園澆水，打掃衛(wèi)生，做些力所能及的事，遵守房東的家規(guī)，會讓自己的留學(xué)生活更安全和快樂。

建議出國前的一段時間有意識地鍛煉一下。家長們應(yīng)讓孩子自己動腦、自己動手、親自處理留學(xué)相關(guān)事情。

3、情緒管理：學(xué)會自我情緒調(diào)適

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母羽翼的庇護(hù)下沒有經(jīng)過人生風(fēng)浪的考驗(yàn)。獨(dú)自在外生活和學(xué)習(xí)，這樣的考驗(yàn)是前所未有的，沒有心理方面的準(zhǔn)備會引起種種心理問題而影響學(xué)業(yè)，因此須學(xué)會自我情緒調(diào)適，有意識地塑造良好人格，一般來說，積極、樂觀、外向的人更能適應(yīng)環(huán)境，在陌生環(huán)境中能更好地保護(hù)自己，完成學(xué)業(yè)。

出國后家長要時刻注意孩子的心理和思想健康。近年來，很多事例表明，低齡留學(xué)生的心理和思想健康已成為需要重點(diǎn)關(guān)注的安全事項(xiàng)。建議家長與子女能夠保持定期的聯(lián)系和溝通，了解他們在海外的學(xué)習(xí)生活狀況、思想、心態(tài)和情緒上的變化，并積極地在各種問題上給予孩子正確的指導(dǎo)。其中包括在國外學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)、樹立正確文明的人生價值觀和戀愛婚姻觀，以及為人處事的方式等。

4、法律意識：了解法律知識，樹立法律意識

很多中國留學(xué)生對國外的法律規(guī)范沒有足夠的重視，愛意氣用事，法律意識非常差。如沒辦保險就開著車四處兜風(fēng)，為別的中國留學(xué)生“出頭”而打群架。

國外的法律與中國多有不同。比如打算去美國讀高中，家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子自覺地學(xué)習(xí)和遵守美國的法律、法規(guī)與文化習(xí)俗，同時學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。涉及留學(xué)生的法律通常有民法、刑法、交通法、鄰里法、婚姻法、消費(fèi)法、環(huán)境保護(hù)法、野生動物保護(hù)法、公共秩序法、打工法、移民法等。同時，每個學(xué)校也有各自的相關(guān)管理規(guī)定，比如學(xué)籍、考勤、考試、圖書館借閱、資料復(fù)印、作業(yè)抄襲、交費(fèi)管理、住宿管理等。在需要時，應(yīng)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人士咨詢和尋求幫助。

家長要讓孩子從小了解法律知識，樹立法律意識。出國前，可以讓孩子參加一些培訓(xùn)或是相關(guān)的講座，事先了解國外的法律規(guī)范。

5、語言能力：過語言關(guān)非常關(guān)鍵

去國外讀書，是需要用當(dāng)?shù)貒业恼Z言上課、寫作業(yè)、交論文、生活、工作的。如果語言能力不過關(guān)，去了無法聽懂課、看懂書，無法正常與別人交流，那么，這個留學(xué)是失敗的，對學(xué)生心理的一種無形的壓抑和打擊。

國外的學(xué)校雖是寬進(jìn)嚴(yán)出，但是留學(xué)前的課業(yè)準(zhǔn)備非常重要。到國外羞于開口，不如在國內(nèi)過口語關(guān)，準(zhǔn)備充分，成本又低。

很多家長和學(xué)生有一個普遍的心理，覺得孩子在國內(nèi)的英語(精品課)基礎(chǔ)較差，所以早點(diǎn)去了國外就一定能夠通過語言關(guān)。也有很多人以為，學(xué)外語(課程)就應(yīng)該到國外學(xué)，學(xué)得快，而且發(fā)音也正確。