隨著家長對教育重視程度的不斷提升，對多樣文化的強烈好奇與追求，出國留學的熱潮持續(xù)高漲，“低齡留學生”在留學隊伍中格外受人追捧，很多家長都想讓孩子盡早出去，留學申請競爭越發(fā)激烈，只有做好充分的準備才能收獲自己想要的。

如此激烈的申請形勢下，如何圓夢頂尖美高成為許多小留學家庭最大的“心病”！

畢竟，大部分的頂尖寄宿美高不僅留給中國學生的名額少，并且對于學生學術和個人能力、家庭背景等，有著近乎“苛刻”的獨特要求。面對繁多的申請信息，沒有專業(yè)人士的梳理和幫助很容易走錯路，而忽視匹配度盲目申請，只會浪費時間和精力，也容易挫敗孩子的自信心。

為什么許多家庭會選擇在孩子低齡時就將其送到國外接受教育呢？

其中，有77%的家長覺得留學能提供更全面的教育，第二個是中國現(xiàn)行教育體制的壓力（40%），排名的第三的因素是為了提供進入世界一流大學的更好機會。

提供更全面的教育：國內(nèi)的義務教育階段，更側(cè)重于應試教育，英美等國的教育更側(cè)重于綜合素質(zhì)教育。

中國現(xiàn)行教育體制的壓力：隨著學歷的內(nèi)卷，本科學歷現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何優(yōu)勢，越來越多的人都希望結(jié)束本科學習后能繼續(xù)深造， 2022年共有457萬考研人，錄取率僅為24.2%，落榜人數(shù)340萬。

有專家預估2023年的考研人數(shù)將突破500萬。

在這樣的壓力下，選擇另外一條賽道——留學成為更多人的選擇。

提供進入世界一流大學的更好機會：2022Fall學期早申錄取數(shù)據(jù)中，拿到offer的中國籍學生中，來自大陸的學生數(shù)量遠遠比不上在國外的中國籍學生。

但實際上，低齡留學的意義是什么?什么樣的孩子更適合低齡留學？低齡階段的選校又有什么講究呢？下面小師姐就著重介紹低齡留學如何選校，有需要的家長/學生可以收藏。

國內(nèi)高中的申請人數(shù)至少是海高的5-6倍。大致來看，按照國內(nèi)高中申請人數(shù)是海高的5倍計算（國內(nèi)30000人/屆 vs 海高 6000人/屆），可以得出：藤校錄取，海高是國內(nèi)高中錄取概率的6+倍；申請Top30大學，海高是國內(nèi)高中錄取概率的2.5倍。

之前的疫情期間，大量國內(nèi)學生無法參加SAT/ACT，而海高學生受到的影響相對較小。對于能夠提交標化成績的學生來說，無疑是對自己的申請加分的。此外，海外知名高中的成績單更有含金量，一般的課外活動更有信服力。除此之外，美國大學的招生官會更加認可美高的成績單和老師的推薦信。

選擇合適院校

選擇合適的學?？墒且婚T大學問。如何在紛繁復雜的信息中，篩選出靠譜、有效的信息？以選擇美高為例。

學校類型

美國高中分為公立高中和私立高中。

公立高中的經(jīng)費一般由政府資助，學校的硬件較好，學校規(guī)模一般有幾千名學生，但由于政策限制，極少接受國外申請者作為獨立學生身份進行長期學習，除非是交換生。所以一般中國學生到美國讀高中，只能讀私立高中。

私立高中按是否提供住宿可以分為寄宿學校和走讀學校；按照招收學生性別又可分為男子中學，女子中學和男女混校。

無論學生是選擇寄宿學校，還是走讀學校都有其優(yōu)缺點，比如寄宿學校學生學習、吃住都在學校里，學校充當監(jiān)護人；但通常費用高昂，排名靠前的寄宿中學競爭激烈；走讀學校能融入當?shù)?，直接接觸美國生活，費用也相對較低，但學生需要找到一位監(jiān)護人或者一個寄宿家庭。

男校、女校、混合校就好理解的多。雖然男校，女校里性別相對單一，但可以因材施教，很多男校還會和女校結(jié)為兄妹校，定期組織活動?；旌闲t是國內(nèi)家長選擇的主流。

師資教學

美高學校的師資力量主要包括兩個方面，一是教師的資質(zhì)，高學位的教師往往教育理念和教學方法更為先進，可以很好地培養(yǎng)學生；二是教學的經(jīng)驗，歷史較為悠久的美高，教師執(zhí)教經(jīng)驗都很豐富，對學生的心理和學習習慣有著比較全面的了解，可以很好地提高學生的學習成績。

師生比例也是值得關注的一個小方面。

學生規(guī)模大的學校，社會活動往往較多，各種各樣的俱樂部也不勝枚數(shù)，相對應的師生比就稍低，每個老師對學生的關注度就差一點。學會說呢過規(guī)模比較小的學校，師生比例高，老師老師對學生的關注度比較高。對此，各位同學和家長要根據(jù)自己的需求做出合適的選擇即可。

課程設置

美高選校不可忽視的就是不同學校的“課程設置”了。大部分學校有必修課和選修課之分，家長可以著重了解學校課程的數(shù)量、種類和教學質(zhì)量。

高中的個性化課程是了解學校的一個好方式，比如泰伯學院，就有一個加勒比研究課程，讓學生們住在他們的“泰伯男孩”船上并研究珊瑚礁。所以如果一個學校提供的個性化課程正是孩子非常感興趣的領域，那么這所學校理所當然應該安排在TA的選校List中。

另外，美國許多高中開設了AP課程，即美國大學先修課程，高中生在修完課程并通過考試后，可以預先取得大學學分，為成功申請大學增加砝碼。但各個學校開設的AP課程數(shù)量和種類有所差異，需要提前了解哦~

國際生比例

一談到國際生比例，很多學生家長都會下意識地希望去中國學生少的美國高中，給孩子一個更好的語言環(huán)境，但這是要根據(jù)孩子的情況來看的。

如果學生英語能力尚且薄弱，性格也比較內(nèi)向，我們建議挑選合適的比例，不宜從一開始就選擇國際生比例低的學校。而且有些國際生比例低的學?？赡茉趪H生管理經(jīng)驗上尚有欠缺，不能給到學生很好的支持。

事實上，多元化的學生群體對于學生在校獲得更多“美國式體驗”也是相當重要的，優(yōu)質(zhì)的美國高中本身就會合理控制好國際生比例。

在面對低齡留學優(yōu)勢的同時，家長也需要知道，任何事物都具有兩面性，低齡留學所需要承擔的弊端同樣是不容忽視的，比如遠程距離難以給到陪伴、突發(fā)狀況無法給予支持、時差等這些都是需要關注的。

留學只是一種選擇，如果想要選擇到適合的孩子的學校需要做好長期規(guī)劃。值得注意的是，也不是所有的學生都適合低齡留學，在選擇的同時也要綜合考慮各方面因素，而不是盲從，尤其是低齡階段的選校，沒有最“好”的學校，適合自己的便是佳選。