12月15日，Rokid聯(lián)合浙江師范大學(xué)、浙江省數(shù)智科技研究會教育分會，共同舉辦了一場智能教學(xué)空間創(chuàng)新研討會。本次活動吸引了來自全國各地的200多位教育專家、中小學(xué)校長和教師前來參加AR教學(xué)示范課的觀摩和相關(guān)討論。

在科學(xué)課中，通過AR眼鏡拓展課堂環(huán)境，地球表面的五種典型地形全景化呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，孩子們和山川湖泊幾乎“零距離”，可以在眼鏡里游覽祖國的大好河山。高山的壯麗、平原的開闊、丘陵的綿延……在孩子們身體轉(zhuǎn)動、頭部運(yùn)動支持下，祖國大好山河的地形特征，讓人過目難忘。

在美術(shù)課上，通過AR眼鏡帶領(lǐng)學(xué)生走入故宮博物院，探秘千年名畫《韓熙載夜宴圖》，綿延的畫卷在學(xué)生眼前徐徐流動，讓靜態(tài)的畫面動起來，使學(xué)生更加真切和細(xì)致地觀察、體會夜宴場景，歷史畫卷在AR科技加持下變得栩栩如生。

在示范課上，學(xué)生戴著AR眼鏡，沉浸在科技構(gòu)筑的廣袤世界，體驗(yàn)了不一樣的學(xué)習(xí)。有學(xué)生直呼“用了新科技很激動”，AR技術(shù)讓學(xué)生能夠借助多重感官體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，讓課堂更富有創(chuàng)造性，“寓教于樂”變得簡單輕松。

本次研討會也邀請了教育部《教育信息化標(biāo)準(zhǔn)》課題組成員黃岳明教授，他也對Rokid在AR創(chuàng)新教育的探索十分贊賞。他說，“AR技術(shù)應(yīng)用將是未來教育的一大變革方向，Rokid不僅在AR技術(shù)上取得了顯著進(jìn)展，更為教育帶來了全新的可能性。”

Rokid在近一年內(nèi)，已在杭州、上海、溫州、金華等40多所中小學(xué)落地AR教學(xué)方案。其中，杭州上城區(qū)就有15所學(xué)校參與了這場創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)。12月19日，Rokid聯(lián)合浙江省智能教育技術(shù)與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室支持上城區(qū)教育學(xué)院在澎致小學(xué)成立“元宇宙”數(shù)智課堂聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，共同探討AR/VR及其他智能技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。

上城區(qū)黨委委員、副局長趙坤表示：“‘元宇宙’數(shù)智課堂聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的成立，標(biāo)志著上城區(qū)在數(shù)字化、智能化方向的探索邁出了關(guān)鍵一步。我們期待通過數(shù)字化技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”Rokid自主研發(fā)的AR和AI技術(shù)將為此發(fā)揮重要作用。

教育是國家之本，是社會長久發(fā)展的基礎(chǔ)。用更先進(jìn)的科技豐富智慧教育的模式，是當(dāng)代教育者一直探索的方向，也是Rokid這樣新一代人機(jī)交互公司的社會使命。

早在2022年12月，Rokid就與浙江師范大學(xué)成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，共建XR教育平臺，探索AR技術(shù)在K12教學(xué)中的應(yīng)用，共同構(gòu)建AR教育產(chǎn)品和服務(wù)生態(tài)。時(shí)隔一年，在15日的會上，浙江師范大學(xué)智慧教育研究院院長周躍良教授分享了雙方探索的初步結(jié)果。并表示，虛實(shí)融合、數(shù)據(jù)驅(qū)動、人機(jī)協(xié)同的智能化教育，將是下一個(gè)階段教學(xué)創(chuàng)新的重點(diǎn)。

Rokid將繼續(xù)深化與教育領(lǐng)域的合作，不斷拓展AR技術(shù)在K12教育中的應(yīng)用場景，打造更智慧、個(gè)性化的AR教學(xué)體系，讓AR課程早日進(jìn)入千百萬所學(xué)校和教室。