低齡留學(xué)指南

早規(guī)劃 早準(zhǔn)備 早提升

孩子在上小學(xué)，在上初中，我該不該送他/她出國留學(xué)？如果送出去的話，應(yīng)該提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備呢？再次，我覺得有必要總結(jié)歸納一下去說，方便各位更清楚的了解到：

PART.1

01了解國外中學(xué)教育和高等教育

越來越多的家庭選擇了低齡留學(xué)，孩子在中學(xué)階段只身前往異國留學(xué)。很多有留學(xué)打算的家庭最常見的問題就是，孩子什么時候可以出國？在國內(nèi)的教育平臺上，我聽到很多學(xué)子踏上了低齡留學(xué)之路，在留學(xué)路上奔向自己理想的高校的成功案例。但實(shí)際上，也有一些因?yàn)闆]有為留學(xué)做好充分準(zhǔn)備就選擇出國讀書的不如意的故事，讓人為那些孩子感到惋惜。

我認(rèn)為孩子在成長過程中，身心健康的發(fā)展是最為重要的。我們常說，留學(xué)不是標(biāo)配，別人的路不一定適合自己的孩子，需要充分考慮到每個孩子個體差異，切忌跟風(fēng)。

家長與其焦慮，不如先從具體行動開始做好準(zhǔn)備。當(dāng)家庭和孩子都準(zhǔn)備好之后，再做留學(xué)決定會更加游刃有余.

PART.2

02了解低齡留學(xué)的常見挑戰(zhàn)和風(fēng)險，做到風(fēng)險有預(yù)案、可控

到一個全新的環(huán)境中留學(xué)，對于孩子們來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。如果家長們還抱著逃避應(yīng)試教育，到國外可以輕松一些的想法顯然是對留學(xué)非常不成熟的認(rèn)知。

留學(xué)期間，孩子與老師交流、選課、與同學(xué)探討、生病了需要獨(dú)自承受，這些具體的事情中，都有可能遇到困難，帶來負(fù)面情緒。而青少年的情緒管理能力還處于發(fā)展之中，如果沒有處理好，久而久之，會對心理健康產(chǎn)生負(fù)面的影響。

對于低齡留學(xué)生來說，在留學(xué)期間所遇到的挑戰(zhàn)不僅僅是來自于語言，還有很多是來自學(xué)業(yè)、社交、生活上的挑戰(zhàn)。很多學(xué)生在國內(nèi)學(xué)校里非常突出，可是到了美國校園后，發(fā)現(xiàn)過去的優(yōu)勢不再突出，走出了個人舒適區(qū)，需要找尋自己的支點(diǎn)。

國外中學(xué)非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對學(xué)生表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)不同于國內(nèi)學(xué)校，學(xué)生需要調(diào)整長期形成的行為習(xí)慣。在國內(nèi)公立學(xué)校，學(xué)生只要保證大考成績，就可以取得高分。而在國外中學(xué)，學(xué)生的成績，由授課老師根據(jù)學(xué)生的多個方面的評價構(gòu)成，包括學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極參與討論，課后作業(yè)完成情況，日常小測成績以及期中期末的考試成績。所以，學(xué)生在平時也不能松懈。這就是為什么在國外高中各個學(xué)科都能夠拿到A是一件多么不易的事情。

國外中學(xué)授課方式不同，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在課堂上會有很多的討論，作業(yè)的形式也非常多樣，有在規(guī)定期間完成的論文或者是Project，需要學(xué)生自行進(jìn)行調(diào)研、整理、撰寫。對于已經(jīng)適應(yīng)了國內(nèi)強(qiáng)灌填鴨式教育方式的學(xué)生，是一個很大的挑戰(zhàn)。往往是做了計劃，卻總是很難完成。追其根本原因，還是能力不足。

對于尚處于青春期的中學(xué)生，與同齡人的交往，是他們生活中非常重要的一部分。他們非?？粗睾托枰g人的認(rèn)可。在留學(xué)期間，不同文化背景下的人際交往與行為方式有很多新的不同，孩子們需要自我調(diào)整。

還有一個挑戰(zhàn)，是來自家庭，這可能是做父母的很難意識到的。父母都說自己會無條件的支持孩子，但事實(shí)上，對國外教育、學(xué)校環(huán)境了解的缺失，讓家長對孩子的指導(dǎo)有失針對性，指手畫腳，甚至是帶來交流障礙。反而是孩子的負(fù)擔(dān)。所以，作為留學(xué)家長，非常有必要不斷地學(xué)習(xí)，與孩子保持同步。

PART.3

03做好風(fēng)險規(guī)避

如何規(guī)避或者減少留學(xué)中的風(fēng)險，讓孩子擁抱順暢、愉悅的留學(xué)經(jīng)歷，家庭首要的事情，是要想清楚孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？家庭的未來生活是怎樣安排的？是否值得家庭傾注昂貴的財力，還要忍受親情別離，送孩子去留學(xué)？

最忌諱的就是跟風(fēng)，我們看到很多孩子看到同學(xué)都出國讀書了，也就動了心思，一心向往。首先家長要了解到為什么要送孩子留學(xué)，往往聽到的回答是“孩子想出國讀書”，“想開拓一下視野”，這些僅是停留在意愿層面，非常模糊，缺乏的是理性的分析。作為家長，有責(zé)任承擔(dān)起理性引導(dǎo)謹(jǐn)慎決策的職責(zé)。想清楚：

· 為什么要留學(xué)？留學(xué)的內(nèi)在動機(jī)是什么？

· 留學(xué)生活是怎樣的？

· 留學(xué)會遇到哪些挑戰(zhàn)？有哪些風(fēng)險？

· 我的孩子是否具備了適應(yīng)留學(xué)的能力？

這個內(nèi)在的留學(xué)動機(jī)，可以與孩子進(jìn)行討論，孩子希望成為怎樣的人，他想在哪個領(lǐng)域得到發(fā)展和深造。只有在家庭堅(jiān)定了方向之后，才能夠讓家庭在面對繽紛的選擇時，不亂了方寸或者在質(zhì)疑當(dāng)初留學(xué)的選擇是否是錯誤的。在留學(xué)申請、留學(xué)過程中遇到困難的時候，這份堅(jiān)定能夠幫助家庭和孩子來一同面對、積極尋找解決的方案。

PART.4

04做好資金準(zhǔn)備

孩子的留學(xué)費(fèi)用如果是在家庭流動資產(chǎn)的50%以內(nèi)，是相對安全的。我們反對家庭為了孩子留學(xué)，砸鍋賣鐵，風(fēng)險太大。這對孩子來說，也是一種精神上的裹挾，會造成沉重的心理壓力，也是極不公平的。

如前面所提到的，如果家長不能陪讀，我們強(qiáng)烈建議選擇優(yōu)質(zhì)的寄宿學(xué)校。寄宿國外高中每年的學(xué)費(fèi)在20萬-30萬人民幣之間，每年還以5%的漲幅遞增。學(xué)費(fèi)中包含了食宿費(fèi)。如果孩子的語言還不足，進(jìn)入了學(xué)校的ESL（English as Second Language），會額外再支付ESL課程費(fèi)用，大概幾萬到十幾萬人民幣一學(xué)年。

除了學(xué)費(fèi)之外，家庭還需要支付千余元的醫(yī)療保險費(fèi)用，通常是由學(xué)校來指定保險項(xiàng)目。

PART.5

05家長在留學(xué)期間是否有能力給予孩子持續(xù)的支持

記得在一次國外高中學(xué)生組織的活動中，很多學(xué)生提到了到了國外高中之后最困難的時刻就是感到孤獨(dú)。

在中學(xué)階段留學(xué)，孩子還處于青少年階段，家長的支持與參與是非常必要的。所以家長需要充分地了解孩子所在的環(huán)境。否則，孩子會認(rèn)為家長并不了解自己的學(xué)校環(huán)境，也無法給予理解和支持，久而久之，就會減少與家長交流的意愿。

有家長問道孩子留學(xué)期間是否需要至少一名家長陪讀。這個也要具體分析，看孩子的成熟度。如果是在寄宿學(xué)校讀書，一般情況下不需要家長陪讀。通常，每年學(xué)校會有兩次家長會，建議家長能夠參加，和老師進(jìn)行有效地溝通。在如果家長的語言不過關(guān)，可以請當(dāng)?shù)氐呐笥鸦蛘呤瞧刚垖I(yè)的顧問來給予支持。家長把孩子送出去歷練，也要能做到當(dāng)孩子最需要的時候，或者是發(fā)生突發(fā)事件的時候，能夠迅速安排行程前往學(xué)校。

家長還要尊重孩子的成長規(guī)律，客觀地管理自己對孩子的期待，接納孩子的不足，給予試錯的空間。在于孩子進(jìn)行交談的時候，能夠換位思考，幫助孩子更好地接納自我，在留學(xué)階段樹立學(xué)術(shù)自信、社交自信。